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[LIttle Critter 날따라방]
(2) Just For You
2차 활동
자~ Just For You 어휘 활동 열심히들 하셨죠?
지난 시간에는
chunk words 뿐만 아니라
기타 어휘 카드들도 있어서
어휘량이 제법 많았지 않았을까 싶네요!
그 어휘카드를 지속적으로
이번 2차 활동에도 적극 활용해주시길 바랍니다!
오늘도 6시가 되면 워크시트가 사라집니다~
꼭꼭 시간맞춰서 챙겨가세요~
그리고 다운받으시면서
인사말 잊지마시구요~~ *^^*
2차 공개 워크시트의 활동방법을 말씀드릴게요!
공개 워크시트 소개
Worksheet (4) Reading Comprehension
| 네 번째 워크시트 역시 During Reading 단계로 책을 읽으면서 내용 이해를 체크하는 활동지입니다. [활동방법] Look and Match 1.원래 의도를 했던 행동인 "I wanted to..."에 해당하는 그림과 실제 결과물인 "but..."에 해당하는 말풍선을 연결합니다. 2. 말풍선 안에 들어갈 적당한 단어를 적어넣습니다. (책에서 그림을 먼저 찾은 후, 그 결과로 이어지는 문장속의 단어를 보물 찾기 하듯 찾아서 쓰게 합니다.) 이때 기타 어휘카드를 활용하여 찾아 보게 해도 좋습니다.
Choose and Write: 스토리 결과를 ox로 알아보고 마지막 대사를 써보기 |
Worksheet (5) Book Art
| 다섯번째 워크시트는 After Reading 단계로 책에서 다뤄진 내용을 아이들 자신의 이야기로 만들어 보는 활동지입니다. 이번 주에는 의도했던것과 결과로 이어지는 "I wanted to... but....!" Mini Book 만들기 입니다.
2. 자신의 경험을 영어 문장으로 만들어 보아도 좋구요, 올려드린 크리터의 그림 컷을 붙이고 문장을 완성하게 해도 좋습니다. 3. 마지막 칸에는 마지막 엄마에게 특별한 선물은 한 그부분의 문장을 적게 합니다! |
Worksheet (6) Fluency Self Checklist
| Fluency Self Checklist
[활용방법] 1. 날짜와 책 제목을 적는다. 2. Time: 2차에 걸쳐서 아이 스스로 책을 읽고 시간을 잰다. 3. Rate: 읽는 속도가 너무 빠르지도 너무 늦지도 않게 읽 을 수 있는지를 체크한다. 4.Expression: 로보트처럼 기계적이지 않고 감정을 잘 살려서 의미단위로 잘 끊어 읽는지 확인한다. 5. Accuracy: 정확하게 틀리지 않고 읽었는지를 표시 6. Punctuation: 문장이 끝나면 살짝 멈추면서 읽는 지 확인한다. 의문문이면 문장끝을 살짝 올리면서 묻는 느낌으로, 감탄문이면 감정을 살려서~ 7. Reading Strategy: 그림을 보면서 스토리를 잘 생각 하면서 읽었는지 혹시 읽으면서 이해가 잘 되지 않는 부분은 스스로가 다시 읽었는지를 체크한다. |
이번에는 진정한 북아트답게
색지를 활용하여
직접 간단한 Mini Book을 만들어 볼까요?
[준비물]
A4 색지, 가위, 사인펜
1. A4 색지를 길게 한번 접고
2. 두번 더 접었다가 폅니다.
3. 가위로 각 각을 반만 잘라줍니다.
4. 뚜껑 부분에 "I wanted to ~" 문장을 쓰고 그림을 직접 그리게 하거나 Little Critter 장면 컷을 오려서 붙입니다.
5. 뚜껑을 열어서 안쪽에 의도한 것과는 다른 결과를 적어줍니다. "But ~" 문장을 이용해서요~
역시 그림을 그리거나 붙여주세요~
6. 아래와 같아 부채 접기로 접어줍니다.
제목과 지은이 (아이의 이름을 써주세요)를 by~ 로 해서 써줍니다.
그럼!!
Just For You
Mini Book 완성~~~
요일별 학습방법
| 파일 공개 | 학습법 | |
월 | -Chunk word 카드 -1차 Worksheet (Cover Talk+어휘) | Before Reading | Listening: CD 듣고 (저속 Reading 1) Chunk word 카드 놀이 |
화 |
| During Reading | Echo Reading: CD 따라 읽고 (중속 Reading 4) 1차 Worksheet 활동하기 |
수 | -2차 Worksheet (Reading Comprehension) -Book Art 활동지 | Reading Along: CD와 함께 읽고 (저속 Reading 2) 2차 Worksheet 활동하기 | |
목 |
| After Reading | Reading Along: CD와 함께 읽고 (고속 Reading 3) Book Art 활동하기 |
금/토/일 |
| Storytelling: 반복하여 책을 읽고 Book Art로 retelling하기 | |
40,41 숙제검사 
센텐스퍼즐 및 기타자료 
운율이 살아있는 [동시 그림책] 