본문 바로가기

님 닫기

내 쑥쑥트리

0개
  • 쪽지
  • 내글0
  • 스크랩0
  • 내댓글0
북클럽
날따방
모임터
  • 쑥쑥몰
  • 체험이벤트
자동로그인
쑥쑥닷컴 카카오스토리 소식받기
로그아웃 PC버전
쪽지
스크랩
나를 따르라
커뮤니티
  • 유아 게시판..
  • 초등 게시판
  • 중고등 게시판
  • 수학 게시판
  • 중국어 게시판
메뉴 바로가기
  • 나를따르라 공부방
  • 북클럽
  • 칼럼
  • 선배맘 따라하기
  • 선배들의 책장
  • 해외교육정보
  • 영어 동영상 모음
  • 영어이름 찾기
  • 이벤트
  • 영어동화 교실
  • 영어유치원2 파닉스
  • 쑥쑥모바일소개
쑥쑥 플러스
  • 강의실

  • 쇼핑몰

  • 공연

검색
검색
게시판 선택
  • 전체 게시판
  • 유아 영어 게시판
  • 초등 영어 게시판
  • 중고등 교육 게시판
  • 수학 게시판
  • 중국어 게시판
제목 닉네임

네비게이션

  • 게시판
  • 북클럽
  • 쑥쑥워크시트
  • 나를따르라
  • 엄마표자료실
유아
초등
중고등
수학
중국어
추천/후기
칼럼

컨텐츠

레벨테스트 리딩반

  • 울이쁜이
  • |
  • 2014-02-28
0

올해 2학년 올라가는 여아입니다.

어려서 부터 지금까지 주로 흘려듣기, dvd 보기만 꾸준히 했습니다.

이번에 학원 보낼려고

레벨테스트 받아보니

리딩반이랍니다. 파닉스 부터 안해도 된다 해서 얼마나 다행인지 모릅니다.

듣기만 주구장창한 아이 이제 겨우 읽기 할려고 하는데

이정도면 영유 안보낸게 잘한건지 싶고

엄마표 라긴 글치만 엄마표로 해온게 잘한건가 싶어요

주로 엄마표 하면 쑥쑥의 애들은 레벨이 높던데

이정도로 만족해야될가요

앞으로 어떻게 지도해 줘야 할지

 

추천 공유
  • 댓글 0
  • 댓글쓰기
  • 답글쓰기
스크랩
  • 이전글 영어 그림책 12권 소개
  • 다음글 SP3기 여러분!!! 19기 북클럽으로 언능 이사오세요!!!
목록 맨위로

공유하기

닫기
  • 카카오톡카카오톡
  • 카카오스토리카카오스토리
  • 밴드밴드
  • 네이버블로그네이버블로그
  • 페이스북페이스북
복사
  • SP 5기 B반 숙제 #1-2
    • 홍박샘
    • |
    • 2014-02-17
    82
  • SP 5기 A반 숙제 제출방 # 1~2
    • 맘사랑딸
    • |
    • 2014-02-17
    86
  • 이미지썸네일 58x58 sp 5기 숙제 1,2 sp 제출
    • 형제맘42
    • |
    • 2014-02-24
    2
  • 폴리스틸렌으로 만들기 활동~
    • 원영사랑
    • |
    • 2014-02-17
    8
  • SP 4기 B반 #73-76 제출방
    • 여자셋
    • |
    • 2014-02-17
    15
  • SP 4기B반 숙제 검사 ~#72
    • 고꼬미
    • |
    • 2014-02-17
    0
  • 이미지썸네일 58x58 [북클럽5기 모집공고]다시 문열어봅니다~~
    • 지연지우맘
    • |
    • 2014-02-17
    5
  • 레벨업을 위한 매일매일 읽기방 #52
    • 민정귀요미
    • |
    • 2014-02-17
    38
  • [쑥쑥 영어동화교실] Silly Sally
    • pushkar
    • |
    • 2014-02-16
    6
  • 이미지썸네일 58x58 [ORT믈럽]#19번째 숙제방입니다
    • 오니네
    • |
    • 2014-02-14
    17
  • 이미지썸네일 58x58 겨울왕국 페이퍼돌 만들기 도전~!!
    • 원영사랑
    • |
    • 2014-02-14
    18
  • 이미지썸네일 58x58 레벨업을 위한 매일매일 읽기방 #51
    • 샬럿
    • |
    • 2014-02-14
    20

로그인PC버전 APP다운로드 회원문의

이용약관 개인정보취급방침

· 고객지원 : [email protected]

Copyrightⓒ formebnm.co.kr. All rights reserved.