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Oxford Reading Tree Stage 3 / The Enormous Picture
Before Reading ===============================================================
Talk Together
* 함께 제목을 읽어봅니다.
* Enormous를 e-nor-mous라고 실라부스에 따라 나누어 읽는 법을 시범으로 보여줍니다.
* 뒷 표지의 안내문 (Will Chip;s idea save the minibus?)를 읽고 아이디어가 무엇일지 물어봅니다.
What do you think Chip's idea will be?
* 책의 그림을 훑어보고 그림에 대해 이야기 나누어 봅니다.
About the Words in this book : 주요 단어
* will. that, see, down, took, need, minibus, good, fix
와 같은 단어를 알파벳 낱자의 소리를 조합하여 스스로 읽을 수 있어야 합니다.
* 아래의 단어는 조금 어려울 수 있으니 엄마가 읽는 법을 찬찬히 시범을 보이거나
아이가 잘 읽을 수 있도록 격려해 주세요.
was, all, he, she, we, came, enormous, people, picture, squares, yellow
During Reading ===============================================================
* 단어 아래에 손가락으로 왼쪽에서 오른쪽 방향으로 밑줄을 그으며 각각의 소리를 천천히 내어
소리를 조합해 볼 수 있도록 합니다.
* 엄마가 시범으로 읽어줍닏.
* 만약 단어가 사운드 조합이 아닌 어려운 단어라면 (파닉스 규칙과 맞지 않는)
그냥 통으로 단어로 읽어주세요.
* 새로운 단어의 뜻이나 이야기의 이해를 위해 그림을 활용해 봅니다.
After Reading =================================================================
* 1페이지를 보고 미니버스가 고장났을 때 아이들은 어디로 가고 있을 지 예측해 봅니다.
Where might the children have been going when the minibus broke down?
* 15페이지에서 메이선생님이 왜 거대한 그림이 아주 좋은 일을 했다고 말했는지 물어보세요.
Why did Mrs. May say the enormous picture had done a good job?
* 아이들이 그린 커다란 그림이 빈센트 반고흐의 명작 해바라기와 비슷하다는 것을 설명해 줍니다.
그리고 아이들이 이러한 유명한 그림을 본 적이 있는 지 물어보세요.
Have you ever seen a famous painting?
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ORT 날따라방 학습법 안내
1. Flash Card를 출력합니다.
이야기를 이끌어가는 핵심 단어는 그림 + 단어인 양면 카드로 제작되었습니다.
중앙 점선을 따라 반으로 접은 후 양면테이프나 풀을 이용해 붙이시고 선을 따라 오려냅니다.
그리고 이야기에 자주 등장하는 sight word는 단면 카드에요.
2. Flash Card를 이용해 단어를 사전 학습합니다. - Guessing Game
- Flash Card의 단어를 읽고 이야기 책에서 찾아 포스트잇을 붙여 봅니다.
- 이야기책의 단어를 보고 해당하는 그림카드를 찾아보게 합니다.
- Sight Word 카드의 단어를 읽고,
이 중 가장 이야기에서 많이 등장하는 단어가 무엇일지 하나씩 골라봅니다.
- 단어의 수를 세고 맞춘 사람이 이기는 게임을 진행해 봅니다.
- 그림단어의 단어 2개를 듣고, 그 중 철자가 많을 것 같은 단어를 하나 선택합니다.
철자의 수를 세고 맞춘 사람이 이기는 게임을 진행해 봅니다.
※ Sight Word 카드는 벽에 붙여 놓으시고 계속 반복하여 읽어주세요!
3. 이야기 책 읽기
- 월요일 수요일마다 책이 새롭게 등장합니다.
그렇다면 제가 제안하는 스케쥴은
월 : Book 1 CD와 함께 손을 단어를 짚으며 읽고 Flash Card 놀이하기
화 : Book 1 CD와 함께 따라 읽고 Worksheet 활동하기
수 : Book 2 CD와 함께 손을 단어를 짚으며 읽고 Flash Card 놀이하기
목 : Book 2 CD와 함께 따라 읽고 Worksheet 활동하기
금, 토, 일 = 복습하여 책 읽기, Checklist 확인하기
4. Worksheet 풀기
각 권에는 3장의 워크시트가 들어있습니다.
첫 번째 워크시트는 책을 읽기 전 Pre Reading 단계에서의 활동지
두번째, 세번째 워크시트는 Vocabulary 및 Comprehension에 관한 활동지입니다.
Stage 2와 달라진 점은 워크시트 1이 추가된 것인데요,
Worksheet 1은 이야기의 배경, 등장인물, 사건 등에 초점을 맞추어 책을 읽기 전 예측활동을 할 수 있는
질문으로 구성되어 있습니다.
주요 storywords와 sight word를 이용한 문장학습인 Worksheet 2
reading comprehension quiz와 문장쓰기로 구성된 worksheet 3가 함께 제공됩니다.
5. Checklist 확인하기
각 권별 아이가 충분히 읽기 목표를 달성했는지를 확인할 수 있는 Checklist를 활용법입니다.
- 먼저 책 제목을 쓰게 합니다. (단어별로 띄어쓸 수 있도록 칸을 마련해 놓았습니다)
- 아이가 이 책을 얼마나 좋아하는지 별점을 주게 하세요. 별은 10개가 있습니다.
좋은 만큼 별을 색칠학 합니다.
- 그리고 책의 내용을 자신에게 대입한 질문에 답변하도록 유도해 봅니다.
: 한글로 작성하여도 됩니다!!!
영어에 너무 집착하기 보다는 아이가 책을 잘 소화했는지를 보는 항목이니까요.
- 수행평가 스티커를 붙여 줍니다. (총 12항목)
난이도가 별 1 ~ 별 3으로 구분되어 있습니다.
별 3을 수행하였다면 우리 아이는 왕스티커를 받아야 할 거에요.
별 1과 별 2정도만 수행하였다 하더라도 이 아이는 본 책을 완벽하게 소화한 겁니다.
- 아이가 스티커를 5개 이하 받았다면 스티커를 받지 못한 항목을 중심으로 다시 한 번 복습해 보세요.
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다음 콘텐츠는 9월 16일 월요일 Monkeys on the Car로 돌아옵니다.
오늘도 역시!!!
오후 18시가 되며는~~ 문을 닫는다.. "꽝" ^^
Sentence Puzzle 4기 B반 