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Oxford Reading Tree Stage 2 / Fire!
Before Reading / Talk Together ===============================================
* 책의 표지를 보면서 제목을 함께 읽어보세요. 그리고 아이들이 무엇을 손으로 가리키고 있는지 물어봅니다.
What are the children pointing at?
* 책의 그림을 훑어보고 어떤 이야기인지 예측해 보고 그림에 대해 이야기 나누어 보세요.
What do you think will happen in this story?
During Reading ================================================================
함께 이야기를 재미있게 읽어봅니다.
아이가 단어를 읽기 힘들어 할 때는 아래와 같이 도와주세요.
- 단어 아래에 손가락으로 왼쪽에서 오른쪽 방향으로 밑줄을 그으며 읽도록 지시합니다.
- 아이가 잘 못 읽거나 힘들어 할 때는 엄마가 어떻게 소리를 조합하는지 시범을 보여줍니다.
- 단어가 사운드 조합이 아닌 어려운 단어라면 (파닉스 규칙과 맞지 않는) 통으로 단어를 읽어주세요.
- 새로운 단어의 뜻이나 이야기의 이해를 위해 그림을 활용해 봅니다.
About the Words in this Book
* 손쉽게 읽을 수 있어야 하는 단어의 목록
set, but, back, hot, ran, hut, not, get, lots, big, of, it, Mum, Dad
* 파닉스 규칙에 맞지 않아 어려운 단어도 있습니다.
이런 단어는 어떻게 읽는지 시범을 보이거나 격려해 주세요.
they, was, barbecue, smoke, firefighters, engine, said, out, came
After Reading ==================================================================
* 6 ~ 7 페이지를 보며 소방관이 키퍼네 가족에게 무엇을 하라고 말했는지, 왜 그랬는지 물어봅니다.
What does the firefighter tell the family to do? Why?
* 이야기 마지막 부분에서 바베큐가 다 타버려서 진짜 소방관을 불렀어야 할지 물어봅니다.
Will they really need firefighters for the barbecue?
* 이야기 중 가장 재미있었던 부분을 물어봅니다.
Which part of the story did you think was the most exciting?
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ORT 날따라방 학습법 안내
1. Flash Card를 출력합니다.
이야기를 이끌어가는 핵심 단어는 그림 + 단어인 양면 카드로 제작되었습니다.
중앙 점선을 따라 반으로 접은 후 양면테이프나 풀을 이용해 붙이시고 선을 따라 오려냅니다.
그리고 이야기에 자주 등장하는 sight word는 단면 카드에요.
2. Flash Card를 이용해 단어를 사전 학습합니다. - Speed Game
- Flash Card를 출력합니다.
- 글자가 보이는 면으로 잠깐 휙~ 보여주어 읽게 합니다.
(아이가 어려서 글자만 읽기 힘들 경우는 글자를 보여준 상태에서
그림면으로 획획~ 돌려서 집중하여 그림을 보고 글자를 알아맞추게 합니다)
- 아이가 읽은 단어가 맞는지 그림면을 보며 확인합니다.
- 두세번 이상 반복하여 진행합니다.
※ Sight Word 카드는 벽에 붙여 놓으시고 계속 반복하여 읽어주세요!
3. 이야기 책 읽기
- 월요일 수요일마다 책이 새롭게 등장합니다.
그렇다면 제가 제안하는 스케쥴은
월 : Book 1 CD와 함께 손을 단어를 짚으며 읽고 Flash Card 놀이하기
화 : Book 1 CD와 함께 따라 읽고 Worksheet 활동하기
수 : Book 2 CD와 함께 손을 단어를 짚으며 읽고 Flash Card 놀이하기
목 : Book 2 CD와 함께 따라 읽고 Worksheet 활동하기
금, 토, 일 = 복습하여 책 읽기, Checklist 확인하기
4. Worksheet 풀기
각 권에는 2장의 워크시트가 들어있습니다.
Worksheet 1은 단어에 초점을 맞춘 활동지임에 반해 Worksheet 2는 내용의 이해에 초점을 맞추었습니다.
Stage 1과 달라진 점은 어휘에 있어서도 파닉스라던가 라임을 강조하였고,
문장 속에서 단어의 의미를 찾을 수 있도록 구성한 것입니다.
또한 Stage 1에서는 문장을 따라 쓰고 패턴을 익히는 것에 중점을 두었다면 책을 읽은 후 이해도를
체크할 수 있는 Q & A라던가, summary, timeline등과 같이 이야기의 흐름에 관한 worksheet를 추가하여
보다 아이들의 독서능력 신장 쪽에 포커스를 맞추어 활동지를 구성해 보았습니다.
5. Checklist 확인하기 : 제일 중요
각 권별 아이가 충분히 읽기 목표를 달성했는지를 확인할 수 있는 Checklist를 활용법입니다.
- 먼저 책 제목을 쓰게 합니다. (단어별로 띄어쓸 수 있도록 칸을 마련해 놓았습니다)
- 아이가 이 책을 얼마나 좋아하는지 별점을 주게 하세요. 별은 10개가 있습니다.
좋은 만큼 별을 색칠학 합니다.
- 그리고 책의 내용을 자신에게 대입한 질문에 답변하도록 유도해 봅니다.
: 한글로 작성하여도 됩니다!!!
영어에 너무 집착하기 보다는 아이가 책을 잘 소화했는지를 보는 항목이니까요.
- 수행평가 스티커를 붙여 줍니다. (총 12항목)
난이도가 별 1 ~ 별 3으로 구분되어 있습니다.
별 3을 수행하였다면 우리 아이는 왕스티커를 받아야 할 거에요.
별 1과 별 2정도만 수행하였다 하더라도 이 아이는 본 책을 완벽하게 소화한 겁니다.
- 아이가 스티커를 5개 이하 받았다면 스티커를 받지 못한 항목을 중심으로 다시 한 번 복습해 보세요.
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지금까지 아이들과 함께 Stage 2의 책들을 살펴 보았습니다.
이야기가 점점 재미있어 지지요?
처음에는 키퍼네 가족의 이야기로 시작해서 점점더 등장인물이 다양해 지고 다루는 내용도 범위가 확장되고 있음을 느낄 수 있을 것입니다.
다음 번부터는 Stage 3의 이야기를 살펴보도록 하겠습니다.
다음 글이 올라가야 할 8/14일은 에구~ 샌드위치 연휴 전이네요.
음.. 연휴기간 동안 방학 막바지를 즐기시는 분, 방학숙제에 매진하는 아이들이 있을 것이니까...
8월 14일에는 Stage 3에서 읽을 책들의 목록을 소개해기로 하고
본격적인 Stage 3는 8/19일 시작합니다.
오늘도 역시!!!
오후 18시가 되며는~~ 문을 닫는다.. "꽝" ^^
(노부영 #9) go away Mr. wolf 활동후기~ 
