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다섯번째 ORT 날따라방 오픈합니다~ ^^
ORT 나를 따르라가 시작한지 어느덧 삼주차에 접어들었습니다.
오늘의 이야기는 로보트 만들기에 관한 것이랍니다.
책을 재미있게 읽고 집안의 상자들과 락앤락 등을 모두 이용하여 로보트를 만들어 보세요.
로보트를 만들며 책의 구문을 연습한다면 더욱 좋은 활동이 되겠지요?
로보트 팔이나 머리, 등 뒤에 해당 구문을 붙여 놓는 것도 읽기능력 향상에 도움이 될 것입니다.
그럼.. 각설하고 이번 주 교재를 소개해 드리도록 하겠습니다.
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교재 안내
Oxford Reading Tree Stage 1+ / Chip's Robot
What's this story about? ======================================================
칩이 빈 상자로 로보트를 만들고 있습니다.
로보트를 만들며 친구들에게 자신이 만드는 로보트를 알아보겠냐고 계속 묻고 있네요.
Chip의 로보트 만들기에 관한 이야기를 읽으며 신체 부분을 지칭하는 영어단어와
Can you see my~, This is 와 같이 반복되는 문장패턴 읽기를 연습해 보세요!
Talk together =================================================================
* 제목을 읽고 그림에 대해 이야기 나눕니다.
로보트가 무엇인지, 그리고 무엇을 하는지 질문해 보며 로보트에 대해 이야기 나누어 보세요.
Do you know what robots are? What do they do?
Read the Story ================================================================
* 아이가 자신있어 한다면 책을 아이에게 넘겨주고 혼자 읽어보게 하세요.
이때 손으로 글자를 짚으며 왼쪽에서 오른쪽으로 소리를 내어가며 글자의 소리를 조합하도록 합니다.
* 뒤표지를 보고 거기에 나와 있는 단어 목록을 읽어보세요.
그런 후 다시 이야기를 읽어보게 합니다.
This story practises these words: a, can, is, it, my, no, said, see, the, this, we, you
* 책의 그림을 쭉~ 훑어보며 무엇에 관한 이야기인지 추측해 보세요.
칩이 무엇을 가지고 로보트를 만드는지 질문해 보세요.
What has Chip used for the arms and legs of the robot?
* 각각의 페이지에서 만들어지는 모형에 대해 이야기 나누고 칩이 무엇을 하는지 이야기 나누어 봅니다.
* 왜 다른 친구들은 칩이 무엇을 만드는지 알아보지를 못하는지 이유를 물어보세요.
Why didn't the others know what Chip was making?
* 마지막 페이지에서 칩이 만든 로보트를 어떻게 생각하는지 물어보세요.
What do you like about Chip's robot?
Play a Game ==================================================================
Body Parts - 어휘력 신장을 도와주는 게임입니다.
* arm, leg, head를 책에서 단어를 찾도록 합니다.
* 그 외에 다른 신체부분의 영어명칭을 알고 있는지 이야기 나누어 봅니다.
* 서로 돌아가며 신체를 가리키고 이름을 대도록 합니다.
콧구멍(nostrils)나 팔목(wrist)와 같이 어려운 단어는 엄마가 소개해 줍니다.
* 서로 이름을 이야기한 단어들의 리스트를 정리하고 함께 단어를 읽어 봅니다.
Other Ideas ===================================================================
* 이야기의 문장에서 물음표를 찾아보고 해당 문장을 읽어봅니다.
* 풀이나 상자등을 이용하여 로보트를 만들어 봅니다.
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첨부파일 안내
1. Flash Card : Story Words & Sight Words
2. Worksheet : Vocabulary & Reading Comprehension
3. Checklist
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ORT 날따라방 학습법 안내
1. Flash Card를 출력합니다.
이야기를 이끌어가는 핵심 단어는 그림 + 단어인 양면 카드로 제작되었습니다.
중앙 점선을 따라 반으로 접은 후 양면테이프나 풀을 이용해 붙이시고 선을 따라 오려냅니다.
그리고 이야기에 자주 등장하는 sight word는 단면 카드에요.
2. Flash Card를 이용해 단어를 사전 학습합니다.
- Flash Card를 두 장 출력합니다.
- 한 SET는 글자가 보이게 벽에 붙여 두고, 하나는 엄마가 그림으로 보여줍니다.
- 단어가 무엇인지 말하게 하고 해당 단어를 찾아오게 하는 게임을 진행합니다.
- 찾은 카드를 뒤집어 알맞은 단어이니 스스로 확인하게 합니다.
- 서로 역할은 번갈아 가며 진행합니다.
※ Sight Word 카드는 벽에 붙여 놓으시고 계속 반복하여 읽어주세요!
3. 이야기 책 읽기
- 월요일 수요일마다 책이 새롭게 등장합니다.
그렇다면 제가 제안하는 스케쥴은
월 : Book 1 CD와 함께 손을 단어를 짚으며 읽고 Flash Card 놀이하기
화 : Book 1 CD와 함께 따라 읽고 Worksheet 활동하기
수 : Book 2 CD와 함께 손을 단어를 짚으며 읽고 Flash Card 놀이하기
목 : Book 2 CD와 함께 따라 읽고 Worksheet 활동하기
금, 토, 일 = 복습하여 책 읽기, Checklist 확인하기
4. Worksheet 풀기
각 권에는 2장의 워크시트가 들어있습니다.
하나는 단어학습용, 하나는 읽기의 이해도 확인용 (& 문장학습)
ORT가 읽기 교본용 교재인 Readers이다보니.. 쓰기가 아에 안들어갈 수는 없습니다.
하지만 만약 아이가 쓰기를 어렵게 생각한다면 Worksheet에서 쓰기는 과감히 스킵하시거나
엄마 손 잡고 같이 쓰기 하셔도 됩니다.
쓰기에 너무 연연하지 마세요. 아이가 내용을 제대로 이해했는지.. 문장의 패턴을 이해했는지
거기에 포커스를 맞춰 주시기 바랍니다.
5. Checklist 확인하기 : 제일 중요
각 권별 Checklist를 제작해 놓았습니다.
이 책에서 아이가 알고 넘어가야 하는 것을 제대로 수행하였는지 자가평가하는 건데요.
- 먼저 책 제목을 쓰게 합니다. (단어별로 띄어쓸 수 있도록 칸을 마련해 놓았습니다)
- 아이가 이 책을 얼마나 좋아하는지 별점을 주게 하세요. 별은 10개가 있습니다.
좋은 만큼 별을 색칠학 합니다.
- 그리고 책의 내용을 자신에게 대입한 질문에 답변하도록 유도해 봅니다.
: 한글로 작성하여도 됩니다!!!
영어에 너무 집착하기 보다는 아이가 책을 잘 소화했는지를 보는 항목이니까요.
- 수행평가 스티커를 붙여 줍니다. (총 12항목)
난이도가 별 1 ~ 별 3으로 구분되어 있습니다.
별 3을 수행하였다면 우리 아이는 왕스티커를 받아야 할 거에요.
별 1과 별 2정도만 수행하였다 하더라도 이 아이는 본 책을 완벽하게 소화한 겁니다.
- 아이가 스티커를 5개 이하 받았다면 스티커를 받지 못한 항목을 중심으로 다시 한 번 복습해 보세요.
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자료 받아가실 때에는 댓글 남겨주시는 온라인 에티켓 잊지 마시구요~~
그리고 우리 아이들의 활동사진도 사진댓글방과 하단 댓글로 많이 많이올려주세요!!!
잘 지내고 있는지, 잘 따라하고 있는지 무척 궁금하답니다.
참! 그리고 좋은 일은 서로 나누어야 하는 법!! 관심있는 분들께 소문도 많이 많이 내주세요.
이왕에 벌인 일... 더 많은 분들께 도움이 되면 좋겠습니다.
오늘도 역시!!!
오후 18시가 되며는~~ 문을 닫는다.. "꽝" ^^
저는 다음 수요일날 다시 돌아오겠습니다.
[SP 3기 B반 숙제현황] 