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ORT 날따라방을 오픈한지 일주일이 지났습니다.
지난 한 주 어떻게 지내셨는지요? ^^ 할만 하셨나요?
교재에 미리 겁먹지 마세요.
어떻게 해야할지 막막하다.. 하실 경우는 속페이지나 제일 뒷 커버를 살펴 보시기 바랍니다.
그럼 대충.. 학습목표가 보이는 경우가 많거든요.
ORT 그까이꺼~!!!
끽해야 3형식 밖에 안되는 문장들!!! 지레 겁먹지 마시고... 아이와 그냥 동화책을 읽는다는 생각으로..
편안하게 임해주시기 바랍니다.
워크지 다 못풀었다구요? 그럼 어때요... 못풀 수도 있지요.
괜히 아이를 윽박지르면서 너 이거 다 안하면 혼나~~ 하시는 것보다
아이랑 책을 한 번 큰 소리로 한 문장씩 번갈아 읽기를 한다거나
가위, 바위, 보 해서 진 사람이 다음 문장 읽기를 한다거나. 그렇게 편안하게 책 읽기를 하는 것이
훨씬 더 좋은 방법일 거에요.
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교재 안내
Oxford Reading Tree Stage 1+ / Big Feet
소복히 쌓인 눈 위에 찍혀있는 커~~다란 발자국!!
괴물? 공룡? 아님 거인이 나타난 것일까요?
커다란 발자국은 과연 누구의 것이었는지 키퍼네 가족과 함께 추리해 보세요!
속페이지에 있는 학습안내를 살펴 보세요. / 저는 해석부분만 올리겠습니다. 저작권법 ...^^;;
Before Reading : Talk Together (이야기 나누기)
* 책의 표지를 보고 함께 제목을 읽습니다.
* 1page의 그림을 보여주며 누구의 발자국인지 추측하게 해 봅니다.
(Who made these footprints?)
* 책을 훑어보고 그림에 대해 이야기를 나눕니다
About the Words in this book : 주요 단어
* is, it, big, Dad, and와 같은 단어를 알파벳 낱자의 소리를 조합하여 스스로 읽을 수 있어야 합니다.
* 아래의 단어는 조금 어려울 수 있으니
엄마가 읽는 법을 찬찬히 시범을 보이거나 아이가 잘 읽을 수 있도록 격려해 주세요.
no, come, look at, this, moster, dinosaur, giant
During Reading (이야기 읽기 : 아이가 단어 읽기에 어려움을 느낄 때의 tips)
* 단어 아래에 손가락으로 왼쪽에서 오른쪽 방향으로 밑줄을 그으며 각각의 소리를 천천히 내어
소리를 조합해 볼 수 있도록 합니다.
* 어려워 하는 경우 엄마가 시범으로 읽어줍니다.
* 만약 단어가 사운드 조합이 아닌 어려운 단어라면 (파닉스 규칙과 맞지 않는) 그냥 통으로
단어로 읽어주세요.
* 새로운 단어의 뜻이나 이야기의 이해를 위해 그림을 활용해 봅니다.
After Reading
* 이 아이들 중 누군 아빠가 발자국을 남겼다는 것을 알고 있었다고 생각하니? 를 물어봅니다.
(Do you think any of the children knew that Dad had made the footprints?)
* 각 페이지의 그림에서 아빠는 무엇을 하고 있는지 이야기 나누어 보세요.
* 다시 한 번 이야기를 훑어보고 가장 긴 단어와 가장 짧은 단어를 찾아보게 하세요.
(Find the longest word in this story. Find the shortest word in this story.)
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첨부파일 안내
1. Flash Card : Story Words & Sight Words
2. Worksheet : Vocabulary & Reading Comprehension
3. Checklist
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ORT 날따라방 학습법 안내
1. Flash Card를 출력합니다.
이야기를 이끌어가는 핵심 단어는 그림 + 단어인 양면 카드로 제작되었습니다.
중앙 점선을 따라 반으로 접은 후 양면테이프나 풀을 이용해 붙이시고 선을 따라 오려냅니다.
그리고 이야기에 자주 등장하는 sight word는 단면 카드에요.
2. Flash Card를 이용해 단어를 사전 학습합니다.
- Flash Card의 그림면으로 보여주시며 단어를 읽어줍니다.
- 그림이 보이게 카드를 놓고 엄마가 말하는 단어를 빠르게 찾게 합니다.
: 일명 내가 젤 빨리 찾아 게임이죠.
- 위의 놀이가 익숙해 지면 단어로 실시합니다.
- Flash Card의 글자면으로 보여주고 단어를 읽습니다.
- 단어가 보이게 카드를 놓고 엄마가 말하는 단어를 빠르게 찾게 합니다.
- 찾은 카드를 뒤집어 알맞은 단어이니 스스로 확인하게 합니다.
※ Sight Word 카드는 벽에 붙여 놓으시고 계속 반복하여 읽어주세요!
3. 이야기 책 읽기
- 월요일 수요일마다 책이 새롭게 등장합니다.
그렇다면 제가 제안하는 스케쥴은
월 : Book 1 CD와 함께 손을 단어를 짚으며 읽고 Flash Card 놀이하기
화 : Book 1 CD와 함께 따라 읽고 Worksheet 활동하기
수 : Book 2 CD와 함께 손을 단어를 짚으며 읽고 Flash Card 놀이하기
목 : Book 2 CD와 함께 따라 읽고 Worksheet 활동하기
금, 토, 일 = 복습하여 책 읽기, Checklist 확인하기
4. Worksheet 풀기
각 권에는 2장의 워크시트가 들어있습니다.
하나는 단어학습용, 하나는 읽기의 이해도 확인용 (& 문장학습)
ORT가 읽기 교본용 교재인 Readers이다보니.. 쓰기가 아에 안들어갈 수는 없습니다.
하지만 만약 아이가 쓰기를 어렵게 생각한다면 Worksheet에서 쓰기는 과감히 스킵하시거나
엄마 손 잡고 같이 쓰기 하셔도 됩니다.
쓰기에 너무 연연하지 마세요. 아이가 내용을 제대로 이해했는지.. 문장의 패턴을 이해했는지
거기에 포커스를 맞춰 주시기 바랍니다.
5. Checklist 확인하기 : 제일 중요
각 권별 Checklist를 제작해 놓았습니다.
이 책에서 아이가 알고 넘어가야 하는 것을 제대로 수행하였는지 자가평가하는 건데요.
- 먼저 책 제목을 쓰게 합니다. (단어별로 띄어쓸 수 있도록 칸을 마련해 놓았습니다)
- 아이가 이 책을 얼마나 좋아하는지 별점을 주게 하세요. 별은 10개가 있습니다.
좋은 만큼 별을 색칠학 합니다.
- 그리고 책의 내용을 자신에게 대입한 질문에 답변하도록 유도해 봅니다.
: 한글로 작성하여도 됩니다!!!
영어에 너무 집착하기 보다는 아이가 책을 잘 소화했는지를 보는 항목이니까요.
- 수행평가 스티커를 붙여 줍니다. (총 12항목)
난이도가 별 1 ~ 별 3으로 구분되어 있습니다.
별 3을 수행하였다면 우리 아이는 왕스티커를 받아야 할 거에요.
별 1과 별 2정도만 수행하였다 하더라도 이 아이는 본 책을 완벽하게 소화한 겁니다.
- 아이가 스티커를 5개 이하 받았다면 스티커를 받지 못한 항목을 중심으로 다시 한 번 복습해 보세요.
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자료 받아가실 때에는 댓글 남겨주시는 온라인 에티켓 잊지 마시구요~~
그리고 우리 아이들의 활동사진도 사진댓글방과 하단 댓글로 많이 많이올려주세요!!!
잘 지내고 있는지, 잘 따라하고 있는지 무척 궁금하답니다.
참! 그리고 좋은 일은 서로 나누어야 하는 법!! 관심있는 분들께 소문도 많이 많이 내주세요.
이왕에 벌인 일... 더 많은 분들께 도움이 되면 좋겠습니다.
오늘도 역시!!!
오후 18시가 되며는~~ 문을 닫는다.. "꽝" ^^
저는 다음 수요일날 다시 돌아오겠습니다.
[런투리드]# 47,48 Can you read a map? & The skip count song 
