뭥미? @@@ 빠삭님의 글 중 > 유아영어 게시판

빠삭님의 글들을, 찬란한 프로젝트들을 이제야 읽어 보았네요.

유나맘님이 '비슷하다'고 기억하신다는 말씀에 뭐가? 하고 봤더니,

정말 저랑 접근법이 비슷하시더군요. (일단 이론부터 뒤지고 계획 세우는 거. ㅎㅎ)

그치만 저는 빠삭님처럼 실천력이 받쳐주는 스타일이 못 되는지라... 흑흑-

정말 마음에만 곱게 담아놓고 엄두도 못 내고 있었던 것이 있었어요.

이미 예전에 빠삭님께서 시도하셨던 것이더군요.

바로바로바로바로 '다중지능' 자극 교육!!!

(저랑 빠삭님은 교육 방향이 다른 것은 분명해요.)

저는 크게

"초등기는 진로탐색 기간으로 놓고 자신의 진로는 중등기에 직접 정하게 한다"

로 전체 교육의 틀을 잡았거든요.

다만 진로를 정할 시기에 뒤늦게 계발이 되지 못한 부분이 발목을 잡지 않도록

(일테면 미술이 하고 싶은데 미술 교육이 전무했다든지 식의)

유-초등기는 가능한 다양한 활동과 체험으로 여러 가지 영역을 골고루 자극해 주고

아이들 스스로 자신의 강점과 약점을 파악해 나가도록 돕는 것에 주력할 예정입니다.

그걸 위해 가장 좋은 접근법이 다중지능 이론을 활용한 것이라고 생각했거든요.

그런데 이렇게 체계적으로 실천하고 계셨을 줄이야...

빠삭님이 뭔가 준비될 때까지 잠수하지 마시고,

7세의 봄을 함께 다중지능을 자극하며 보냈으면 좋겠는 마음에...

(아 그 화려한 폐품 활용 교구 제작법을 전수받고 싶어라~)

빠삭님께서 작성하신 다중지능 관련 글을 옮겨 봅니다.

다시 한 번 우리 아이가 어느 부분 지능을 갖고 있는 것 같은지 체크해 보아요.

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1)언어적 지능(word smart)

2)음악적 지능(music smart)

3)논리적, 수학적 지능(number smart)

4)대인관계 지능(people smart)

5)시가공간적 지능(picture smart)

6)개인이해 지능(self smart)

7)신체운동적 지능(body smart)

8)자연탐구 지능( nature smart)

1) 언어적 지능

@나이에 비해 작문 실력이 평균 이상이다.

@허풍을 떨거나, 농담과 이야기를 잘한다.

@이름 장소, 날짜 또는 사소한 것을 잘 기억한다.

@낱말 게임을 좋아한다.

@독서를 좋아한다.

@단어의 철자를 정확하게 쓴다(유치원생의 경우, 나이에 비해 발달상 더 나은 철자법을 구사한다)

@무위미한 각운(nonsense rhymes), 동음이의어,발음하기 어려운 어구(tonge twisters)등을 말하기 좋아한다.

@구어쳬(이야기, 라디오에 나오는 논평, 책읽기 등)를 듣기 좋아한다.

@매우 뛰어난 구어 능력으로 다른 사람과 의사소통한다.

2) 논리수학적 지능

@사물이 어떻게 작동하는지에 대해 질문을 많이 한다.

@재빠르게 계산문제를 암산한다.(유치원생의 경우, 수 개념이 나이에 비해 뛰어나다.)

@수학 시간을 좋아한다.(유치원생의 경우<수 헤아리기와 수를 가지고 무언가 하기 좋아한다.)

@수리 컴퓨터 게임에 재미를 느낀다.(컴퓨터를 이용할 수 없을 경우, 다른 수리게임이나 계산게임을 좋아한다.)

@장기, 바둑, 기타 전략을 요하는 게임을 좋아한다.(유치원생의 경우, 이상한 나라릐 앨리스처럼 논리에 맞지 않는 이야기를 듣는 것을 좋아한다.)

@어떤 것을 범주화, 위계화하기를 좋아한다.

@고도의 사고를 요하는 실험을 좋아한다.

@또래보다 더 추상적이고, 개념적인 수준에서 생각한다.

@나이에 비해 인과관계를 잘 이해한다.

3)시각공간적 지능

@시각적 영상을 생생하게 말한다.

@지도, 그림, 도표를 본문보다 쉽게 읽는다.(유치원생의 경우, 본문보다 더 자주 본다.)

@또래보다 공상에 잘 잠긴다.

@미술활동을 좋아한다.

@나이에 비해 인물 형상을 잘 그린다.

@영화, 슬라이드, 기타 시각적 표상(시각적 표현물)을 좋아한다.

@나이에 비해 더 재미있는 3차원적 공작물(예:레고 쌓기)을 만든다.

@독서를 할 때 글자보다는 그림에서 더 많은 것을 얻는다.

@연습장이나 기타 다른 용지에 무의미한 낙서를 끄적거린다.

4)신체운동적 지능

@하나 이상의 운동에 뛰어나다.

@한 곳애 오래 앉아있을 때 잠시도 가만있지 못하고 안절부절한다.

@다른 사람의 몸짓이나 특징을 잘 흉내낸다.

@사물을 분해하고 그것들을 다시 조립하기를 좋아한다.

@보고 있는 사물에 손을 댄다.

@달리기, 뛰기, 레승링 또는 비슷한 행동들을 좋아한다.(나이가 좀 많은 아이의 경우, 친구를 때리거나, 교실을 뛰어다니거나, 의자 위를 뛰어넘거나 한다.)

@공예기술(목공술, 바느질, 기계 다루기)이나 혹은 신체협응운동이 민첩하다.

@극적인 방법으로 자신을 표현한다.

@사고나 작업하는 동안 상이한 신체적 감각을 느낀다고 말한다.

@진흙이나 기타 촉각적 경험(예: 손가락 그림)을 좋아한다.

5)음악적 지능

@음정이 고르지 못하거나 소리가 이상하게 들릴 때 그것을 지적할 수 있다.

@노래의 멜로디를 기억한다.

@노래를 할 때 목소리가 좋다.

@악기를 연주하거나, 합창단 또는 그룹에서 노래를 한다.

@가락에 맞추어 말을 하거나 움직인다.

@무의식적으로 콧노래를 부른다.

@공부를 할 때 리드미컬하게 책상이나 탁자를 두드린다.

@환경적 소음(예: 지붕 위에 빗방울이 떨어지는 소리)에 민감하다.

@음악이 나오면 즐거워한다.

@교실 외에 다른 곳에서 배웠던 노래를 부른다.

6)대인관계 지능

@또래들과 사귀기를 좋아한다.

@타고난 지도자인 것 같다.

@문제가 있는 친구에게 조언한다.

@세상물정에 밝은 것 같다.

@클럽, 위원회 등 어떤 단체에 소속되어 있다.(유치원생의 경우, 규칙적으로 만나는 또래 집단이 있다.)

@비공식적으로 다른 친구들을 가르치는 것을 좋아한다.

@둘 이상의 가까운 친구가 있다.

@문제가 있는 친구에게 조언한다.

@타인에 대한 공감이나 관심이 높다.

@다른 사람들이 동행을 요구한다.

7)개인이해 지능

@독립심이나, 강한 의지를 나타낸다.

@자신의 강점과 약점에 대해 현실적 감각을 가진다.

@혼자 남겨졌을 때 놀이나 공부를 잘한다.

@자신의 생활양식과 학습양식을 고수한다.

@자신의 흥미나 취미에 관해 많이 이야기하지 않는다.

@자주적인 결정능력이 높다.

@다른 사람과 함께하기보다는 혼자 공부하는 것을 좋아한다.

@자신이 어떻게 느끼는지 정확히 표현한다.

@인생에 있어 자신의 실패와 성공으로부터 배울 수 있다.

8)자연탐구 지능

@좋아하는 애완동물에 대해 말을 많이 한다.

@동물원이나, 자연사박물관 같은 곳으로 현장 학습 가는 것을 좋아한다.

@산이나 구름 등의 자연 구성물에 민감한 반응을 보인다.

@식물을 심거나 물주기를 좋아한다.

@수족관이나 온실 주변을 서성거리는 것을 좋아한다.

@생태학, 자연, 식물, 동물을 배울 때 흥미진진해 한다.

@동물의 권리나 지구 보존에 대해 언급을 한다.

@새 관찰, 곤충 수집, 동물 키우기 등의 자연과 연관된 프로젝트를 즐긴다.

@곤충, 꽃, 나뭇잎, 혹은 다른 자연물을 교실로 가지고 온다.

@과학시간에 생물학 주제나, 사회시간에 환경문제와 같은 주제에 관한 수업에 두각을 나타낸다.

문자에 강해서 빨리 읽는 아이들은,

언뜻 생각하시기엔 언어에 재능이 있다고 보시기 쉬우나

제겐 논리수학 쪽이 강한 것으로 보이는군요.

파닉스- 소리와 기호의 관계를 찾는 지능이 발달한 것이어요.

그러니 일찍 글을 깨우친 아이들은 공부를 잘할 확률이 높다고 하지요. (수학을 잘 할 가능성이 높으니)

허나 늦게 재능이 꽃피는 아이도 있고, 학업이란 것이 논리력만으로 가능한 것은 아니니까

다시 한 번, 아이가 읽는 것이 늦되다고 읽기를 독촉하지 마시어요. ^^;;

저도 체크해 보니, 울 이슬이는 언어, 시공간, 신체운동, 개인이해 지능이 높게 나타나네요.

울 구슬이는 아직 어리지만 신체운동과 음악 쪽이 강하게 보이구요.

(두 시간 동안 혼자 볼링핀을 공으로 맞추기 연습하는 세 살 아갑니다. -_-)

저는 언어, 개인이해, 자연탐구 지능이 강한가 봅니다. 여태 그리 살았습니다.

그래서 언어와 과학이 동시에... 음... (하양맘님, 그렇습니다. ㅎㅎ)

또 추천해 주신 이 책을 함 찾아 보고 잘 써먹어 봐야겠습니다. 파닉스에도 활용하고...

기억하시나요? 오감 자극 파닉스. ㅎㅎ 아직도 엄두를 못 내고 있답니다. 청소가 무서워서...

(임산부니까 봐주세염~ ^____^;;)

솔직히 빠삭님이 하신 것들, 울 유아에겐 너무 수준이 높은 것 같고... 초등학교 때 활용하면 좋을 아이디어들이 너무 많삼다. 울 동네 초등학교 선생님으로 모시고 싶은 마음 간절하네요.

제가 교장쯤 되믄 확 저지를 텐데 일개 학부모라... ^^;;

올려 주셨던 것들 감사하게 받아 먹었습니다.

잘 쓰겠습니다.

그리고 쉬엄 쉬엄, 같이 하고 싶은 것들도 많으니 너무 오래 침묵하지 말아 주세요, 네~~~~?

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