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실생활에서 도형 나누기 활용하기

  • Little House
  • |
  • 2014-05-08
3

초2 / Peter

 

[실생활에서 도형 나누기 활용하기]

 

  똑같은 모양이 반복적으로 사용되어서 빈틈이나 겹쳐짐 없이 공간을 가득 메우고 있는 도형의 모양을 '테셀레이션'이라고 합니다.

  아주 먼 옛날 이슬람 문화의 미술, 건축 등에서 널리 이용되며, 알함브라 궁전의 마루, 천장, 벽들은 모든 무늬가 규칙적으로 반복되는 테셀레이션으로 구성되어 있습니다.

  같은 종류의 도형 여러 개를 붙여서 테셀레이션을 만들 수 있는 도형은 각 변의 길이가 같은 삼각형, 사각형, 육각형뿐입니다. 평행이동, 반사, 회전, 미끄러짐 반사의 네 가지 변형을 통해 만들 수 있습니다.

  프랙털은 무한히 확대해도 이미지 형태가 변하지 않는 것이 특징 입니다. 그러나 테셀레이션은 이미지 형태가 바뀌기도 합니다.

 

  아들에게 책을 세 번 읽고 문제를 풀어보라 합니다. 어려우면 진도 못나가고 낑낑거리는 누나와 달리 후딱후딱 문제를 잘도 풀어냅니다. 그렇지만 엉성하기 짝이 없지요.

  그래서 깨끗이 읽은 아들의 책에 줄도 그어주고, 네모 박스도 쳐주고, 별표도 해주었더니 신나서 더 읽어봅니다.

  "제대로 봤으면 다시 풀엇!!" 이런 건 안하고 그냥 넘어가려합니다. 

그렇지만 7가베 꺼내어서 각 변의 길이가 다른 3,4,6각형, 그리고 5,7,8각형으로 테셀레이션 한 번 해봐야겠지요.. 진짜 안되나 보구로..



 

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  • bokey663
  • |
  • 2014-05-11 13:22
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위의 책이 스토리 텔링 수학 시리즈인가요?
점말 열심히 하셔서요 궁금해지네요? 몇살부터 시작 할수 있을까요?
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  • Little House
  • |
  • 2014-05-12 00:36
네^^ 수학 게시판 337, 338번의 글을 보시면 저희 집에 있는 수학책 소개가 있어요.
그 중, 스토리텔링 수학책예요.
이번에 개정되었어요. 교재명은 [수학 동창생]이구요.
교재 구성이 창의(기본)+융합(스팀)+영어 로 1-6학년 288권예요.
글과 시각 자료가 거의 두 배 분량으로 보강되었는데, 예전 교재의 E-BOOK도 더불어 제공한답니다.
둘째 셋째 교재 값 걱정않게 되었네요 ㅎㅎ
제가 올리는 글을 보고 책 문의하는 쪽지를 조금 받았는데, 조금 늦게 답변 드렸더니 어떤 분은 벌써 중고를 구입하셨더군요 ^^
참고가 되실까해서 쪽지 보내놓을께요~~
  • 글쓴이
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  • Little House
  • |
  • 2014-05-12 01:07
몇 살부터 시작은... 참 애매하네요..
저희 아들은 2학년인데 1학년 것 조금 하고 2학년 것 넣어주니 술술 받아들이구요.
저희 딸은 5학년인데 3학년 것 잘 이해해서 후딱 5학년 것 접했더니 어려워서 3학년 것부터 좀 더 다지기로 했어요..
도형 부분이 나와서 그런지 슬렁슬렁했던 수학교구나 퍼즐 곁들이고 있거든요..
그러면서 제가 "아하!" 하는 건.. 이 교구로 왜 그렇게 활동했었는지에 대한 이해를 이 책을 통해 하게 되는 것이죠. 워크북에서 하라는대로해서 재미있었던거랑은 다른... 또다른 흥미가 있네요.
그런 면에선.. 엄마가 약간만 앞서 지혜롭게 지도한다면 좋을 듯해요..
7세도, 6학년도, 아이가 받아들이는만큼 교재가 제시하는 단계랑 무관하게 접해주면 될 것 같네요..
  • 글쓴이
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