초 3, 연산 실수 어찌할까요?

베넷
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2011-10-28

매번 눈팅만 하다 저도 딸아이 수학에 대해 조언 듣고자 글 써봅니다.

초3 딸아이 수학은 항상 백점 아니면, 두어번인가 1개 틀리는 정도였어요.

집에서 우등생 해법 풀리고 중간중간 문제해결의 길잡이도 풀립니다.

그런데... 식도 잘 세우고 문제파악능력도 있구나 싶은데 다된 밥에 재뿌립니다.

더하기를 빼기로 하질 않나-본인에게 왜 그랬냐 물으면 "참,더하기 한다는게 내가 빼기를 썼네". 합니다.

또 기본 연산문제를 너무 빨리 계산해서 틀리는 경우가 종종 있습니다.

이런 실수를 잡아주고 싶은데 다시 두자리수, 세자리수 연산 문제집을 풀려야 할까요?

(연산은 기탄으로 하고 있는데 지금 세자리수 나눗셈하고 있습니다.)

아님, 우등생 수준의 문제집을 다시 풀려주는 게 나을까요? 이런 실수는 어떻게 잡아줘야 하는지

방법 좀 알려주셨으면 합니다. 참고로, 문제해결의 길잡이를 꾸준히 해서 그런지 한달전 와이즈만 테스트에서 창의력 관련 문제 해결력은 상위 30% 성적을 뛰어넘게 나왔습니다. 교과과정 문제해결능력은 보통이었구요.

지금껏 학원을 안보냈는데 꾸준히하는 습관을 위해 학원을 보낼까도 싶습니다.

우리 딸아이 같은 유형은 어떤 식으로 고쳐줘야 하는지 조언 좀 주세요...

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지승엄마
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2011-10-29 10:49

참... 연산 연습 할때요.

해당 학년의 연산 문제는 속도보다는 정확성이 우선입니다.

아이가 3학년이라 하셨으니까.. 3학년 2학기의 4자리수의 덧셈과 뺄셈...

이 단원은 속도를 강조하면 당연히 틀릴 수 밖에 없어요.

이제 막 배운 단원이잖아요. 아이가 큰 수의 덧셈 뺄셈을 그 개념을 알고 정확하게 할 수 있느냐...

여기에 초점을 두셔야 해요.(이제 막 배웠는데 속도까지 어떻게 잡아요.)

그럼 속도는??? 그 보다 작은 수의 연산으로 속도를 연습하는겁니다. (예를 들면: 7+6, 13-5 이런 수준)

그 이후 곱셈도 마찬가지입니다. 4학년 1학때 때에 자연수의 곱셈을 마무리 합니다.

4자리 수 곱하기 2자리 수.... 속도가 아닌 정확성입니다.

(속도는 구구단과 12*6 수준 정도의 문제..)

때문에 하루에 5문제 정도씩 꾸준히 연습하고요.

속도를 내기 위한 연습은 매일은 필요 없고 주기적으로 연습하면 됩니다.

한 학기에 2차례(1회당 1주일 정도...) 정도는 필요하다고 생각됩니다.

연산 연습을 위한 시간이 10분 이상이 되면 아이도... 엄마도 피곤해집니다.

길게 보시고 천천히 하세요.

베넷
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2011-10-29 13:33

연산을 10분만 해야지 하면서도 나눗셈을 하다보면 느려져서 시간이 걸리네요. 양을 한장으로 줄여봐야겠어요. 조급한 제가 문제네요...

빨강머리앤
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2011-10-29 10:45

저희 큰 딸하고 증세(?)가 비슷하네요. ^^ 100점 아니면 늘 비슷한 실수로 하나씩.. ㅎㅎ

그런데 그런 건 수학을 못해서가 아니잖아요.

본인이 애닳아해야만 해결되는 문제니까... 본인의 몫으로 남겨야 하지 않을까요?

엄마가 애닳아 하고 안달복달하면 아이는 상대적으로 본인 스스로가 안타까워해야 하는 부분을 엄마에게 양도하게 될 겁니다.

아직 어려서 덜 안타까워 할 수 있어요.

스스로가 100점에 대한 욕심이 생기면 엄마가 말 안 해도 틀린 하나를 무척 안타까워 하게 될 겁니다.

혹시 그렇지 않다해도 그런 성품은 수학학습 방법으로 고쳐지는 것이 아니지 않을까요?

어제도 중간고사 시험지 들고 왔는데 기초 연산에서 한 문제 나갔더라구요.

'학원도 안 다니고 혼자 했는데 이 점수면 상당히 훌륭해. 엄마는 만족해. 너는?' 했더니 '음. 나도 만족해~' 하더라구요. 그래서 우리 둘은 만족하고 기뻐하는 걸로 결론 냈답니다.

아직은 틀린 하나에 대해 열정적으로 안타까워 하지는 않지만 아쉽다는 표현을 하더라구요. 쉬운 연산에서 틀렸으니..

지금은 아쉬워 하는 것만으로도 된 거라고 생각합니다. (참고로.. 저희 아이도 3학년입니다)

베넷
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2011-10-29 13:34

안타까워해야 하는데 아직 어려서인지 그닥 정말 안타까워하는 건 아니고 아까워 이정도입니다. 그 반응에 제가 가끔 화를 내기도 하죠. 그런 실수로 틀리냐고... 스스로 욕심낼때까지 기다리는 게 정답이겠지요? 조언 감사해요.

작은기적
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2012-05-17 18:25

스스로 욕심낼때까지 ....기다려야겠지요~ ^^
전 참 성질급혀서.. 기다리는게 참 곤욕이네요....
근데 어릴적생각하고 지금생각하면.. 다~~ 기다려면 되는것들이었어요...
알면서도 왜 ~~ 닥치면 그게 안되는지 ㅠㅠ
엄마노릇하기 어렵네요 ㅎㅎㅎ ^^
요즘 연산때문에 고민이라 수게 기웃거리다~ 앤님글읽으니..
맞아요. 못해서 그런게 아닌데................. 그말씀이 팍 와서 꽂히네요^^
기다림의 미학....ㅠㅠ 어려버라~~~` ㅋ ^^;;;

지승엄마
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2011-10-29 10:12

그 정도의 연산 실수는 아이의 몫입니다.

주변에서 고쳐 주어야겠다고 맘 먹어서 되는 일이 아니지요.

저도 수학을 지도 하고 있는 상황이라서 나름 많은 양의 문제를 풉니다.(초등 문제는 아니고요.)

그런 저도 실수를 합니다.

언제 실수하느냐면요..

1. 쉬운 유형의 문제가 계속 진행될 경우...

(각 단원의 기본 개념을 연습하기 위한 문제들이지요.)

- 이런 문제 20~30문제 쭈욱 해결하다보면 지루하기도 하고 집중도 약해지는 모양입니다.

생각지도 못했던 실수를 합니다.(숫자 잘 못 보기, 기호 잘못 보기.. 심지어 쓰는 것도 머리와 다르게..)

2. 시간이 급할 경우...

(급작스럽게 손님이 오셔서 풀던 문제를 황급히 마무리 해야 한다든지.. 나가야 한다든지... 등등)

3. 주변에 방해를 하는 요소가 많을 경우..

(소음이나 그런 것과는 무관하고요... 자꾸 옆에서 말을 시키거나.... 문제를 풀다가 중단 해야 하는 상황이

자주 발생할 경우..)

이런 경우... 말도 안되는 실수(?)를 합니다.

그러면서 생각합니다.

내가 이런데 아이들은 오죽할까....

초등 3학년 아이의 그 정도 실수는 넘어 가셔도 됩니다.(수학 공부 그만 해도 된다라는 이야기는 아니고요.)

위에도 적었지만...

아이가 자라면서 그 부분에 대한 안타까움을 스스로 느끼고

스스로 그런 실수를 줄이려고 노력하려고 할 때.. 줄일 수 있는 겁니다.

물론 그때도 100% 가능한 것은 아니고요.

아마 수능 당일까지도 실수와의 전쟁(?)을 하게 될겁니다.

베넷
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2011-10-29 13:37

따로 이 실수때문에 학원을 보내거나 쉬운 걸 반복할 필요는 없다는 말씀이시죠?
실수를 스스로 줄이려고 노력하게 될까요? 조급한 엄마만 애타네요.

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