강의실
쇼핑몰
공연
초2 학생인데요, 영어공부 할때 한문장 한문장 우리말로 해석하는 것이 좋은가요?
예를들면,
I have a pet dog. 란 문장을 <나는 애완동물 개를 가지고 있습니다.>
이런 식으로요....
have 와 had 의 차이 그리고 have been 등의 현재분사의 미묘한 어감 차이를
좀더 확실하게 알려주기 위해서 해석하는게 좋다고 하는데
영어를 우리말로 해석하는 습관은 영어식 사고를 방해할 수도 있다는
말도 있어서요,....
어떤게 좋으건지 모르겠네요...
의견주세요..
*참고로 이제까지는 해석안 했었는데, 이번달부터 새로 보낸 학원에서 그렇게 해야 한다고 해서 고민중이네요.
아이들은, 특히 초등생들은 이미지를 통해 기억하고, 이미지를 통해 메세지를 파악한다고 들었습니다. 즉 만국어인 상황이미지를 많이 보여주면, 아이들은 나름대로 추론을 통해 알수 있다고 합니다. 어느 강의에서 들었습니다.
해석을 시작하는 버릇이 되면, 한글언어가 커버하지 못하는 묘한 뉴앙스는 큰 문제가 발생하다고 합니다. 즉 어릴적에는 많은 상황이미지와 소리 , 문장을 중첩시키는 것이 중요하고, 이 감각이 평생간다고 하더군요. 저는 핀란드식 아이표 영어라는 네이티브아이 라는 곳에서 2주마다 도움을 받에서 해주는데(물론 책은 쑥쑥을 이용하고) 머리속이 깔끔히 정리되어 많은 도움이 되더군요..
암튼 제가 해보니, 절대 번역하는 습관은 크게 도움이 안되요... 한글 내용 요약은 도움이 되지만,,,우선 머리속에 생생한 상황이미지와 소리와 많은 문자노출을 많이 해줄수록 아이는 유창해진다고 합니다
송이할머니입니다.
지금 초등학교 방과후 수업 영어동화로 수업을 진행하고 있습니다.
그림으로 동화책을 접근하기 때문에 해석이 전혀 필요치가 않습니다.
해석 없이 이해하도록 이끌어 주세요...영어방 만들기가 조금 뎌디겠지만..얼마지나고 나면 해석 없이 영어를 즐기는 방법이 터득 될겁니다...혼자 이해하면서 즐기는 방법을요..^^*
파이팅~~!!!!
제 생각으로는
어감차이를 알기 위해서 해석을 한다는 말은 조금 이상해요.(예전에는 그렇게 했겠죠...-.-)
물론 문법적인 설명을 위해, 그리고 아이가 그 문법적인 설명을 영어로 이해하기 어렵다면,
영어로 설명하는 것보다 한글로 설명하는 것이 효과적인것 같아요.
하지만, 어감차이를 알기 위해서 한글로 해석하기 보다는
다양한 예제를 접하고 읽기를 통해 알게 해야 할것 같아요.
또한, 한문장 한문장을 한글로 해석하는 것은 바람직한 방향이 아니라고 봅니다.
(물론 시험대비의 경우는 틀리구요.)
영어문장 자체를 이해할수 있게 발전시켜야 해요.
다만, 보충 설명해주실때, 영어로 설명이 어렵다면, 한글로 설명 해주어서
아이의 이해를 돕는 것은 괜찮은것 같아요.
개인적 의견입니다. 참고하세요. ^^
님
내 쑥쑥트리
쪽지
내글
스크랩
내댓글
북클럽
날따방
모임터
쑥쑥몰
체험이벤트
로그아웃
PC버전
