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초3올라가는 여아인데요.
2학년것 복습용으로 일등해법과 문제해결의 길잡이 풀고있습니다.
문제를 풀게하고 못푸는 문제가 있으면 제가 힌트를 주고 그래도 못풀면 제가 풀어주는데요.
제가 설명을 잘 못해서인지 아이도 이해를 못하는것 같고 갈수록 수학에 대해서 거부감을 갖는것 같네요.
특히 문제해결의 길잡이 원리 풀땐 서술형이라 더 그런지 틀리는문제도 많구요.
못풀때마다 제가 풀어줘야 하는지 아이에게 생각해보라고 하면 시간만 끌뿐 풀지를 못하네요.
저도 아이가 이해하기 쉽게 설명을 아주 잘할 자신도 없고 갈수록 난감하네요.
연산은 아예 풀지도 않고있고 복습 문제집 2권 푸는데도 힘드네요.
하도 싫어해서 문제해결의 길잡이는 덮어둘까 생각중입니다.
엄마인 저를 닮아서인지 수학에 대한 이해력이나 사고력이 좋은것 같진 않은데요^^
조언 좀 부탁드립니다.
초3 올라가는 아이라면 연산도 꾸준히 해주시는게 좋아요..
2학년 교과서의 덧셈과 뺄셈이랑 3학년때 나오는 덧셈과 뺄셈은 수준 차이가 많이 나요..
수가 커지니까... 연산에서 실수가 생기고 오답이 많아지면 흥미도 잃기 쉽고 엄마도 조급해지고...그렇거든요..
길앤정님 글 감사해요.
그제께 문해길 푸는걸로 아이와 입씨름 한후에 문제집 풀지마라고 했습니다.
그랬더니 제가 기다렸던 엄마 다시해볼께요 라는 모범생어투의 말은 전혀 안나오고 아주 상쾌한 표정 짓습니다^^
이틀동안 수학 안풀렸는데 오늘부터 다시 하자고 하면 풀지말라더니 왜? 라는 의아한 얼굴 나올까봐 걱정이네요.
다른것보다 수학에 대해서 학습의지나 욕구가 거의 없는 편이라서 제가 좀 강하게 나오지 않으면 아예 수학을 덮고 살까봐 걱정이 되서요.
수학많이 싫어하는 아이한테 문해길류를 밀어댄건이 잘못인것 같기도 하구요.
당분간은 문해길은 안하고 복습문제집만 하나 할까 하는데요. 수학얘기만 나오면 벌써 저랑 신경전 벌이는것 같아서 속도 상하고 아예 때려치우고 싶기도 하네요....
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