주제넘게, 제가 오늘 한가하여 답글을 답니다.

저학년 수학은 선행이 그리 큰 의미는 없습니다만, 아는 것을 확장한다는 점에서는 아이들이 흥미를 가질 수 있습니다. 가령, 덧셈을 1학년때 배우고, 2학년때에는 곱셈을 배우는데 그것을 단순히 구구단을 암기하는 것에 목표를 갖지 않고 덧셈을 여러번 반복하는 것이 곱셈이다. 마찬가지로 나눗셈도 수를 연속하여 빼어 나가는 것이 나눗셈이다..라는 것을 확장하여 알 수 있습니다. 그런 의미에서 선행은 아이가 가지고 있는 지식을 바탕으로 한단계 더 업해서 확장하는 의미로 받아들이고 그러므로 인해 일상생활에서 접목할 수 있다면 분명 도움이 될 것입니다.

저학년때에는 아이들이 우리말 습득과 더불어 수학적인 여러개념을 하나씩 익히는 단계이므로 수학관련동화를 많이 읽고, 꼼꼼히  이해하는 것이 참 중요합니다.

사고력 수학이 사실 그런 문제집을 풀거나 학원을 다닌다고 해결되는 문제들은 아니지만, 그런 도구들을 통해 좀 더 깊게 생각할 수 있는 소스를 던져줄 수 있다는 점에서는 긍정적이라 생각하구요.

영어도 마찬가지, 수학도 마찬가지이지만, 아이가 해결할 수 있는 범위를 크게 벗어나지 않게 적절한 자극을 주면서 수학적인 이야기들에 관심을 갖게 해 주는 것이 가장 중요할 것 같습니다.

선행을 하신다면 주니는 잘 하고 있으니 응용정도로 개념익힐 때 많은 도구나 이미지 연상할 수 있게 도와주면서 해결할 수 있도록 해 주시구요.. 다시 한 번 강조하지만, 수학이 동떨어지지 않게 실생활과 연계될 수 있도록 아이디어를 주시면서 이끌어 주시면 좋을 듯 합니다.

2학년 1학기말에 곱셈이 나와요

저희는 1학년 겨울방학때 1학기 개념위주로 예습하고, 곱셈을 달달외울정도로 했었어요.

2학년초에 이미 곱셈을 자유자재로 하다보니, 오히려 덧셈 뺄샘을 지겨워하는...

하지만, 아직 가르쳐주지도 않은 나눗셈의 개념도 스스로 터득하더라고요...

2학년을 지내본 지금, 세자리수 덧셈,뺄셈과 곱셈이 거의 대부분

2학기에 분수개념 나오는데, 3학년 부분 연개해서 이번겨울에 예습하려고 합니다.

저학년에서는 연산이 좌우하는듯해요

3학년까지 사칙연산의 완성을 목표로 하고 있답니다.

저는 학기중에 심화, 문장제 2권으로 공부해요...

저희아이 1학년 남자입니다...수학을 꽤 좋아해요.

현재 시메쓰 연산 960 재미로 풀고있고, 문제해결길잡이 심화 거의 다 했어요. 아마 방학전까지 끝날것 같아요.

그러면 1학년으로선 할게 없네요.

그리고 애도 앞으로 쭉쭉 나가길 원하고...그래서 방학동안 2학년 기본서 하려해요.

영어는 튼튼 초등 4단계 할 차례였는데 엄마의 임의대로 끊고- 애는 왜 그만하나 하더군요..- 옆 아파트

영어공부방을 보낼 계획입니다. 튼튼을 하니 아무래도 회화가 잘 약한 듯 해서요.

기본은 독서니 책을 많이 보겠죠...책을 좋아하는 아이라서 읽으란 말을 해 본적은 없네요.

높은 학년의 엄마들 말로는 무조건 책은 많이 봐야되구, 수학도 한학기 정도는 다 하는듯 합니다.