대부분 그렇지 않나?하고 마음의 불안감을 날려보곤 해요.

전 그나마 하루 30분도 안할때가 많은데...그래서인지 잘하는 거 같다가도 어느날 까막눈^^

애들한테 미안하다 생각도 한두번 한게 아니랍니다.

파닉스 역시 한달만에 된다는 건 언어에 관심이 쏠리고 충분히 듣기와 읽기가 되었을때

가능한 것이지요. 한글처럼...

이곳에 오면 늘 너무너무 잘하는 아이들과 엄마들에게 괜히 주눅들고 나만 못하는 거 같고

그런 마음이 들곤 하지만 주위를 보면 그렇지 못한 다수가 훨씬 많잖아요.

보통 사람 되기가 어디 쉬운가요^^~ 박수 쳐드리고 나만의 즐거움을 찾아야죠^^

힘내시구요..꾸준히 책 읽다보면 그래도 결국 티가 조금씩 나더라구요.

재미가 없으면 그 안에서 재미를 찾는 것도 창의력 발달엔 무지 좋은듯 싶어요.

저의 경우는 아이가 하도 책의 그림만 보고 읽고 글자를 안봐서 종이조각에다 단어를 써서

맞추기 놀이를 했었던 적이 있어요...그러니까 파닉스가 좀 되더군요~

힘내세요~!

쑥은 저보다 선배님이시네요.

저희 아들은 이제 2학년이 되는데, 전 아이가 다섯 살때부터 쑥쑥문을 두드렸던 것 같네요.

어느정도 확신을 가지고 하다가도 어느순간 이게 맞는건가 싶을 때가 있죠.

또 특히나 쑥에 들어오면 입이 안다물어지게 하는 아이들과 쑥맘들이 계셔서,

물론 도움과 정보를 얻기는 하지만 오히려 기운이 떨어지는 경우도 있구요.

하지만 나무의 중심이 되는 큰 가지가 흔들리면, 거기에만 의존하고 매달려있는 잔가지나

잎사귀는 열매도 맺어보지 못하고 떨어져 나갑니다.

모든 공부가 그렇겠지만 영어도 마찬가지로 기본적인 학습의 패턴은 있을 수 있지만 모두가

동일한 과정을 거치는 것은 아닙니다.

저희 아이는 알파벳을 순서대로 익힌 것은 영어읽기까지 가능해진 다음이었구요, 파닉스도 해본적이 없습니다. 상식적으로 단계단계를 거치지 않은거죠. 하지만 그래서 더 거부감없이 재미있게 접할 수 있었던 것 같습니다. 어머님이 계획하고 목표로 하는 것에 확신을 가지고,불안에 하지 마시고 추진해보세요. 물론 좀 더 나은 방법을 계속해서 고민하고 찾아나가야겠지만 반드시 길이 하나는 아닙니다.

한가지 제안하고 싶은 것은

아이의 나이나 학년에 따라 어머님과 자녀분이 원하는 목표를 한 번 정해보시라는 겁니다.

예를 들면, 2학년 때의 목표, 4학년까지의 목표, 초등학교생활 중에 해내고자 하는 목표.

그에 맞춰서 계획을 세우고 실천해가다보면, 다른 아이들을 보면서 조바심을 가질 필요도 없고

좌절감이나 불안감을 느낄 필요도 없을 것 같습니다.

영어나 학습관련된 목표는 물론이고 아이의 취미활동이나 기타 덧붙여서 이루고자 하는 목표를 함께 정해보면 아이의 밝은 미래(^-^)가 보일 것 같지 않으세요?

기운잃지 마시고, 흔들리지 마시고 열심히 하세요. 응원할게요