그 정도면 부담되는 양은 아닌거 같은데요.. 아마 소리와 연결되는 단어 위주일테니 큰 소리로 읽으면서 써보세요. 스펠링을 하나하나 부르면서 쓰는것도 도움이 되요. c,l,i,m,b 이런식으로.. 본문도 큰 소리로 읽구요. 요령이 생겨서 탄력이 붙으면 그다음부터는 쉬워요. 싸이트 워드를 한 번 훓어 주시는것도 도움이 될듯.

짧은 동화책 읽을 정도면 소리나는 대로 쓰기가 되는게 별 무리가 없어야되요. 우리말 배우는것 처럼... (아이마다 언어 배우는 스타일이 다른데 님 아이가 한글을 어떻게 배웠는지 기억해보시면 도움이 되실꺼에요)

읽기와 쓰기를 별개로 공부하는 경우 많이 봤는데요, 갈수록 점점 더 힘들어져요. 지금은 아이가 어리고 초기 단계이니 서두르지 마시고 차근차근 같이 해 보세요.  나중에 읽거나 말을 들으면 스펠링 95%이상 저절로 나올 수 있어야된다고 생각해요. 실제로 가능하구요.

지금은 읽고 듣는게 위주고 쓰기는 부수적인 활동이라는 개념으로 꾸분히 해 보세요. 그리고 혹 절대 잔소리하시거나 나무라지 마시고 소리나는대로 일단 써내면 무지 칭찬해주세요. ^^

주1회 15개 이하라면... 많이 스트레스가 될만큼은 아닌 것 같은데요..

단어시험때문에 그만둔다면.. 다른 곳에서도 대안은 없을 것 같아요.

모르긴 몰라도. 다른 학원들은 대부분 더 많이 단어를 외게 시키지 않을까..싶습니다.

발음과 철자가 일치하는 단어의 경우.. 쓰는 것을 어려워한다면.. 아직 파닉스나 사이트워드가 조금 부족한 것 같네요... 번거로우시더라도.. 카드에 써서 자꾸 보고 외도록 도와주시는 것이 좋을 것 같구요.

배우는 내용을 단어시험 볼테니... 교재도 많이 읽어보면 좋겠지요..

저 역시 단어 외서 써보는 것 거의 안해보기는 했지만.. 어느 정도 아이가 쓰기를 위한 파닉스가

되어있는지 점검할 필요는 있는 것도 같아요.

씨디롬 중에 단어를 재미있고 자연스럽게 음가를 익혀가면서 외게 하는 것들이 많은 것 같아요.

보조적인 방법으로 단어를 그렇게 늘려줘도 괜찮지 않나 싶어요.

저도 씨디롬 이것저것 물망에 놓고 알아보고 있거든요..  가끔 게임 하고 싶어할때..

학습을 빙자한 씨디롬을 디밀어보려구요..^^