마치 우리아이를 보는 듯 하네요. 우리아이가 얼마전까지 그랬어요. 리딩은 들쭉날쭉하긴 해도 항상 높았는데 리스닝, 롸이팅은 영유수준...

고민고민 하다가 학원쉬고 좀 놀았죠. 그동안 책읽고 단어다지면서 뭘했냐면 단어를 가지고 짧은 글 짓기를 했거든요. 하루 5개씩(너무 쪼금했죠?) 그런데 레벨테스트 얼마전에 봤더니 롸이팅을 너무 잘쓴다는 거에요. 고급단어도 쓰고 문법적으로 틀린 것도 거의 없고 길고 디테일하게 잘썼데나 뭐라나..

하고 싶은 말: 지금 아이는 아마 단어뜻 정확하게 모르고 그냥 유추해서 리딩하는 정도고 리딩한 문제를 맞출 지언정 정확한 뜻은 모르고 있을 거에요. 그리고 곧 리딩 정체기가 오고요. 리딩 정체기동안 리스닝과 롸이팅이 채워지는 시기는 아닐지. 아무튼 집듣고 듣고 따라 읽기, 그리고 단어의 뜻 정확하게 익히기를 병행하시면 모두 골고루 좋아질 듯.

아이고 학년을 안 썼네요..초3입니다.

지나가다님 덧글 감사드립니다. 일단 지금 제가 나가야 되서 이따 다시 추가질문 좀 드릴께요

아이 연령(학년)을 모르니 정확한 답변을 드리기가 힘드네요;;

1.리터러시(리딩+롸이팅)로 아이 수업을 이끌어가는 맥은 계속 잡고 가시고요.

2. 롸이팅은 스토리를 읽으며 컴프리헨션을 full sentence를 갖춘 주관식으로 해결하도록 하고,

   읽은 책 챕터마다 써머리 4~5줄 시키시고,

   자신의 생각을 지금의 능력에 맞게 간단하게 정리시키시고,

   에디팅(사실 이부분이 젤 문제겠죠?;;)해서 고친 부분 다시 리롸이팅시키시고요.

3.리스닝은... 스토리북 집중 듣기 넘넘 좋은 방법입니다. 흘려듣기도 겸하시고요.

   아주 쉬운 스토리북이나 넌픽션북 딕테이션해 보는 것도 좋습니다.(꾸준히)

   짧고 쉬운 디비디(20~30분짜리) 무자막으로 매일 보게하구요.

   리딩할때 큰 소리로 읽기시키시고요.(방에서 읽으면 거실에서 들릴 정도 크기)

막 학원테스트를 받고 걱정이 많으신 모양이네요.

도움이 되었으면 좋겠습니다.