CMS의 내용이 절반정도는 교과 선행이 포함되어 있지만 그것은 개념 체득과 사고확장일뿐

그게 다가 아닐 것 같아요.. 5학년부터 수학학원 보냈는데 지역에 따라 다르겠지만

4학년부터 천천히 학원다니며 선행시작해 볼것을 하는 생각도 조금 드네요.

경시나 외부 상을 목표라면 선행은 일찍부터 하는 것이 맞는 듯 해요. ㅠ ㅠ 

cms를 다닌다면 어느 정도의 선행은 되어 있을 거라 보는데요.

cms 교재가 6개월 정도 선행 없이는 좀 무리감이 있어 보였어요.

저희 아이도 cms 다니는데 선행 전혀 없다가 다른 건 몰라도 연산선행은 필수인 것 같아 부랴부랴 시작했답니다.

cms 숙제도 있을 거고 교과수업도 듣는다면 님 아이라면 별 무리없이 잘 할 것 같네요.

교과수업이 별 거 아닌 것 같아도 약간의 강제성이 있어서 3개월씩은 괜찮은 것 같아요.

오늘은 비투스님과 샐리퀸 님의 글을 읽고,

보은 댓글을 이 곳에 답니다.

사이버 공간에서의 기브 앤 테이크가 반드시 쌍방향은 아닌 듯하고,

왜냐면 그분 들께는 제가 나눌 것이 보잘것 없네요.

초4이고 사고력 수학도 하고 있고, 교과수학도 하고 있고,

단지 선행에 대한 고민...

우선 선행은 연산으로 해보라는 말씀 드리고 싶네요.

연산이 한학기 또는 1년 이상 선행되면,

교과수학 선행에 많은 도움돼요.

당장 두가지 다보다 연산을 방문형이나, 기탄 또는 기적의 계산법 등으로 연습하고 습관을 들인후, 교과선행을 4학년 겨울 방학 부터 계획해도 될 거 같아요.

그런데 모든 아이가 선행이 좋은 결과를 주는 것도 아니니, 아이를 잘 살펴보시구요.

세상에 이렇게 잘하는 아이가 많음을 쑥쑥뿐만 아니라 다른 카페에서도 보고나니,

사실 저는 한발치 물러서서 내아이를 보기로 했어요.

오직 약간의 뺀질이 있긴 하지만, 성실한 거 빼면 별로 수월성이 없는 아이라,

그냥 내아이의 속도를 인정해주기로 했어요.

아이의 성향 기질 습관 환경을 무시하고,

다른 잘하는 아이들의 학습방법을 무조건 따라할 수만은 없더라구요.

그래서 님도 언제부터 선행인가가 아니라, 내 아이를 보시고, 서로가 할만한 해볼만한 지점을 찾으시는 것이 좋겠어요.