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색과 탈것에 관한 인지가 되어 있어

교통수단과 각각의 소리를 짚어보고

형용사 인지와 간단한 미술놀이를 해봤어요..

먼저 책에 나오는 교통수단과 각각의 소리를 사진처럼 만들어 노래에 맞춰 매치해보았답니다..각각의 교통수단 색과 같은 색으로소리카드를 덧대어 만들어
(A yellow school bus하면 노란색으로, A bright red truck하면 빨간색으로...)힌트를 주니 쉽게 찾네요..저도 헷갈리는데 컨닝용으로 좋네요.. ^^;;탈것과 소리자료 첨부하니 필요하신분 쓰세요..

Every transportation has some sound of its own.(교통수단에 맞는 각각의 소리가 있단다.)Can you match the cards? (카드를 맞출 수 있겠니?)A yellow school bus goes beep-beep-beep. (노란 스쿨버스는 삑삑삑!)A bright red tuck goes rumble-rumble-rumble. (밝은 빨간 트럭은 덜커덕 덜커덕!)
A blue long train goes chuff-chuff-chiff. (긴 파란 기차는 칙칙폭폭!)
A shiny pink bike goes ring-ring-ring. (빛나는 분홍 자전거는 딸랑딸랑!)
A big white plane goes neeeeeeee-oww. (커다란 흰 비행기는 휘이이이잉!)
A little green boat goes chug-a-lug-a-lug. (조그만 초록 배는 칙칙칙!)
A fast orange car goes vroom-vroom-vroom. (빠른 주황 자동차는 부릉부릉!)
Two purple shoes go tap-tap-tap. (보라 신발은 타박타박!)A loud silver bell goes ding-a-ling-a-ring.(요란한 은색 종은 딸랑딸랑!) 3원색에서 혼합색이 만들어지는 놀이를 해봤어요..먼저 쥬스병 3개에 물을 넣고 각각 빨강, 파랑, 노랑 물감을 넣어 풀어줍니다..그런 다음, 빨강과 파랑, 빨강과 노랑, 파랑과 노랑을한번씩 섞어주면 되지요..굉장히 흥분해서 좋아하네요.. ^^

Seo-Jin, how many bottels are there? (서진아, 여기 병이 몇개있지?)Let's count with Mommy. (엄마랑 세어보자.)One, two, three, four, five, six. (하나, 둘, 셋, 넷, 다섯, 여섯.)There are six bottles and I filled 3 of them with water.(병이 6개 있네. 엄마가 그중에 3개를 물로 채웠어.)We have red, blue, yellow paints here. (여기 빨강, 파랑, 노랑 물감도 있네.)Let's squeeze the paints.(물감을 짜자.)Then, dissolve them like this. (다음에 이렇게 풀어.)This one is red, this one is blue and this one is yellow.(이건 빨강, 이건 파랑, 이건 노랑이네.)First, let me mix red and blue.(먼저, 빨강하고 파랑을 섞어볼께.)Wow, it turned purple. (와~ 보라색이 됐네.)What about red and yellow? (빨강하고 노랑은 어떻게 될까?)Oh, it changed orange. (오~ 주황으로 변했네.)Lastly, blue and yellow? (마지막으로 파랑하고 노랑은?)It turned green. Isn't it marvelous? (초록으로 변했네. 신기하지 않니?)Now, we have 3 more colors. (이제 3가지 색이 더 생겼네.) 지난번 키즈클럽에서 만든 자료를 꺼내보여줬답니다.. 행동과 함께 좀 오바해서 해줬더니웃긴지 좋아하네요..

DK사전과 삼성어린이영어사전 반대말부분도같이 보여줬답니다.

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