[날따방]Magic Tree House #17 Tonight on the Titanic > 중.고등교육 게시판

안녕하세요? MTH 날따르라 시즌 2 5번째 책, Tonight on the Titanic 입니다

사실, 매직트리하우스 나를 따르라를 준비하면서 첫번째 책을 타이타닉으로 계획했지요.

그런데 그 주에 세월호 사건이 터졌어요.. 이 책으로 진행할수가 없었지요...

지난주에 참 많이 울었습니다... 이제 어느정도 둔해졌다고 생각했는데, 이번 워크시트 만들면서 많이 힘들었습니다.

더군다나 타이타닉 사고와 세월호 사고를 비교하고자 하니 더 절망되고 마음이 아팠습니다. 타이타닉에 대한 이야기를 써달라는 어린 독자들의 요청으로 타이타닉 사건을 조사하고 책을 쓰면서 매리폽오스번 저자는 인간의 존엄성과 위기의 순간에서의 용기에 대해 배우게 되었다고 합니다. I learned a lot about human dignity and courage in the face of disaster.

선원은 맨마지막까지 남는다며 끝까지 다른 승객들의 구출을 도왔던 박지영 승무원, 입고있던 구명조끼를 친구에게 벗어주고 친구들을 구하러 다시 물속에 뛰어들어간 정차웅군, 선실에 끝까지 남아 학생들에게 구명조끼를 주고 비상구로 인도하던 남윤철 선생님...우리의 부끄러운 세월호 사고에도 기억하고 배워야할 분들이 많이 있습니다..

하지만 아이들은 이 책을 읽으면서도 세월호를 생각하면서 읽지 않더군요.. 물론 연관지어 읽는 아이들도 있겠지만~ 혹시 세월호와 연결시킨 워트시트에 대해 불편하게 느끼시는 분들 계시면 이 워크시트는 빼고 진행하셔도 좋습니다.

제 워크시트가 어렵고 힘들다고 하신분들이 많아서 좀 고민스럽습니다.

특히 FT는 좀더 쉽게 해보도록 더 연구해볼게요~

매직트리하우스는 단어와 이해력 문제들이 더 필요하시면 인터넷에서 검색하셔서 추가로 사용하시면 좋겠습니다~^^

SQR (Suksuk Quick Write)

이번에는 SQR 워크시트!

영어 글쓰기의 기본이 되는 것은 문장의 구조를 익히는 것입니다. 물론 풍부한 어휘와 함께겠지요. SQR 활동을 많이 한 아이들은 확실히 문장 구조가 잡혀있는 것을 볼 수 있습니다. '쓰기'를 힘들어하는 아이들은 쑥쑥의 SQR 활동을 많이 하게 해주세요.

사실 매직트리하우스 시리즈는 SQR하기에 적합한 부분이 적어서 계속 SQR 워크시트를 만들 수 있을지는 모르겠지만, 이번에 한번 포함시켜보았습니다. 다른 워크시트가 부담스러운 친구들도 SQR은 해볼 수 있겠지요? 문장이 짧지 않아 여러번 읽어야 합니다~

어휘

우리 아이들이 새로운 어휘를 가지고 이야기를 만드는 활동을 보면 늘 쓰던 이야기가 나오지요.

단어는 다른데 신기하게도 말이예요. 물론 새로운 단어에 맞춰 책에서 쓰였던 문장들을 이용하면 더 없이 좋겠지만, 이것은 일종의 자유 작문입니다. 본인들이 늘상 쓰던 이야기에 새로운 단어를 녹아내어도 좋아요! 칭찬 많이 해주세요

이해력

이해력 문제를 조금 쉽게 만들어보았습니다~책을 다시 보고 해도 좋아요~

쓰기활동

책 서평쓰기는 다양한 형태가 있지요. 책을 요약하고 또 서평쓰기가 힘들면 서평쓰기에 책에 대한 간단한 요약을 포함시켜도 좋기 때문에 워크시트 하나로 만들었습니다~ sample review 중 본인이 가장 마음에 드는 것을 체크해보고 따라써도 좋습니다!

이해력과 연계된 쓰기 활동

- 타이타닉 사건과 세월호 사건을 비교해보는 활동 (벤다이어그램 활용한)

- 세월호 기사를 읽어보고 질문에 답하고 근거를 가지고 타이타닉 사건과 비교해보는 활동

첫 벤다이어그램을 할때에는 아이들이 가지고 있는 지식에 의해서 비교해보도록 하는 것입니다. 정확할 필요 없어요.

같은 점: 둘다 배가 바다에 빠진 사건이예요. They both sank in the ocean 둘다 같은 달 일어난 사건이예요. They both happened in the same month.

다른 점: 지역이 달라요. 타이타닉은 화려하고 고급 배였고, 세월호는 일반적인 배였어요.

세월호는 지나치게 많은 화물을 실어서 사고가 났어요.등등 아이들이 알고 있는 내용들이 꽤 되더군요.. 어떤 내용이라도 적어보는 것이 좋습니다. 그후에 뒷장의 신문 기사를 읽어야 더 관심을 가지고 읽게 됩니다.

세월호 기사중에서 몇개를 '짜집기'하여 아이들이 읽을 수 있도록 만들었습니다.

하단에 어려운 어휘는 뜻을 적었으니 참조하면서 읽도록 해주세요.

1. 세월호와 타이타닉 사건에서 가장 큰 차이점- 어떤 사람들이 먼저 구조될 수 있었는지.

어떤 아이들은 타이타닉에서는 1등실 사람들 우선으로 구조되었다는 사실을 이야기 할 수도 있습니다. ^^

2. 세월호 사건 소식을 접했을때 어떤 느낌이 들었는지. 이번책을 읽을때 세월호 사건을 들었을때 느낌이 영향을 미쳤는지... 이 질문은 세월호 사건을 생각하며 읽지 않은 아이들에게는 무의미한 질문일수 있습니다. 그럴 경우 세월호 사건 소식을 접했을 때의 느낌, 생각만 적도록 합니다~

3. 타이타닉 사건을 조사하면서 저자는 인간의 존엄성과 위기에서의 용기에 대해서 배웠다고 한다. 세월호 사건에서 용기있었던 사람들은 누구인가? 어떻게 용기를 실천했는가? (기사에서 답을 찾아보면 됩니다)

세월호 사건이 터졌을때 영어학원들 단골메뉴가 사고와 관련하여 본인들의 생각 써보기였습니다.

우리아이들도 한번 써보면 좋을 것 같아 간단한 질문으로 쓰기를 유도해보았습니다.

그럼 오늘도 오후 6시에 워크시트 사라지니, 꼭 미리 다운 받아보세요~

늘 감사해요!

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