[날따방][Magic Tree House Fact Tracker 날따라방]Mummies and Pyramids 1 > 중.고등교육 게시판

안녕하세요!

지난주에 한주 쉬었을뿐인데 한참전에 뵌것 같네요~

우선 제 건강에 대해서 많은 분들께서 염려해주시고, 제 상황을 이해해주셔서 진심으로 감사드립니다.

몸이 안좋아진 것은 아니구요, 에너지 충전차원에서 잠시 쉬어간 것입니다~

지난주 의사샘께서 이상무! 해주셔서 정말 감사했어요!

병원에 가면 아픈 분들만 뵈니까 너무 마음 아프고 무섭기도 하고 그래요...

건강할때 꼭 소중히 지키시기 바랍니다..

이번주에는 Mummies and Pyramids!

지난주에 우리 아이들이 워크시트 한 것을 보고 이번주를 준비하니 저도 의욕이 업!

일단 아이들이 지난주 책 mummies에 대해 관심도 높고, 이해도 잘하고 있다는 생각이 들었습니다.

단어를 가지고 쓰는 짧은 이야기도 그렇고, 좋아하는 부분 쓴것도 그렇고, 책의 내용에 대해서 그리고 미라와 이집트 문화에 대해서도 잘 소화하고 있다는 생각이 들어서 이번 fact tracker도 다른 책보다는 수월하게 할 수 있을 거라 여겨집니다.

이번주 단어중에서 좀 심도있게 아이들과 이야기하면 좋을 단어는

civilization이라는 단어입니다~불어의 civilisation에서 시작된 이 단어의 뜻은 문명 혹은 문명사회를 뜻하는데요, 고대 이집트는 가장 오래전에 시작된 문명사회의 대표격이라고 할 수 있습니다.

문명사회에 대해서 수많은 학자들이 논쟁을 하고 있습니다. 과연 문명사회란 무엇인가, 무엇이 문명사회를 가져왔는가? 가장 흔하게 받아들여지는 것은 이 책에서도 나왔듯이 farming이 시작되면서 그 이전의 (야만?)미개사회에서 문명사회로 전화할 수 있었다...

그러면서 이 책에서는 이집트가 어떤 문명사회였는지, 활자를 쓰고, 달력을 만들었으며 등등 다양한 근거들이 언급되고 있습니다.

저는 여기에서 최근 있었던 세월호사건을 이야기하면서 우리나라가 과연 문명국가인지, 아직도 미개한 국가인지를 이야기하였던 사설들을 함께 다뤄보면 좋을 것 같다는 생각을 했습니다. 20세기 초까지 세계질서를 주도한 영국은 강자가 약자를 배려하는 것이 '문명'이라고 보았습니다. 이런 측면에서는 약자를 배려하지 않고, 책임있고, 힘센 사람들이 이기적으로 본인들의 이익만 챙기는 세월호 사건이라든가, 요즘 우리 사회에서 고위 공직자들이 보이는 행태들이 문명국가의 모습인지...

문명의 어원을 보면 "문명·문명화(civilization)란 본래 ‘모든 사람들’에게 공동체 ‘시민’으로서 공통의 정치문제에 참여할 시민적(civil) 권리로서의 자유와 평등을 제공한다는 뜻이다. 모두의 자유화와 모두의 평등화, 즉 모두의 ‘시민화’와 ‘인간화’를 말한다. 그것이 문명화·문명사회인 것이다. 근대 이전 사적 영역에 존재하는 노예·여성·아동·장애인·야만인에게는 공적 정치문제에 참여할 권한이 없었기 때문이다." (중앙시평 2014. 3.21 )

요즈음 우리가 civilization이라고 말하는 의미는 이렇듯 약자를 배려하는 시민화 인간화의 의미가 포함되고 있기 때문입니다. 활자, 기술, 농업등의 물리적인 요소가 고대 집트의 civilization이었다면 오늘날 이 단어가 어떻게 쓰였으며 세월호 사건을 통해 다시한번 이야기해보고 살펴보는 것은 어떨지요..

What do you think is the ONE most important thing for a civilization to thrive? It might be a resource, landform, system, person or anything else you can think of. Please provide three reasons and explain with details and examples.

문명사회가 번창하기 위해서 가장 필요한 한가지가 무엇이라고 생각하는가? 자원, 땅, 시스템, 인력등 어떤것을 써도 무방합니다. 3가지 근거와 예를 드세요.

위 질문은 제가 아는 선생님께서 civilization과 관련된 책을 읽고 초등학생들에게 준 에세이 과제입니다. 한 학생이 문명사회가 번창하기 위해서는 남을 이해하고 배려하는 sympathy라고 답했다더군요.. 놀라울만큼 과학적이고 발전된 이집트 문명을 공부하면서 오늘날 우리에게 주는 시사점. 과학과 기술만 발전하는 것이 아닌, 이집트보다 더 문명화된 사회는 무엇일까?

아이들과 한번 의논 해보시면 좋겠습니다^^ (제가 너무 확대 해석? 너무 멀리나갔나요???^^)

문명와 관련되어 최근 몇년간 베스트셀러인 총.균.쇠. 재레드 다이어몬드 저 책도 한번 읽어보시면 좋을 듯 해요~

1. 나의 질문과 내가 발견한 사실들!

지금까지는 팩트트래커의 주요 정보를 제가 골라주고, 아이들이 소화하도록 하는 방식이었다면 이제 아이들이 미라와 피라미드에 대해 질문을 해보고, 중요한 부분을 찾아내도록 하겠습니다.

아이들이 favorite part를 적은 것을 보니, 책을 보는 눈이 신선하고, 다양했습니다!

그래서 이제 이런 활동도 할수 있다고 판단되어 시작해보았습니다.

질문 3가지를 생각해보는 것입니다. 책에 나온 질문도 무방하고, 본인이 책을 읽으면서, 또는 책을 읽기 전에 생각한 질문을 써봅니다.

그리고 5챕터까지 가장 흥미로웠던 또는 기억에 남는 3가지 사실을 적어봅니다.

얼마나 책의 내용을 이해했는지 파악할 수 있는 활동이지요...

2. 단어

지난주에 21장이었다구요!!! 허걱. 저는 장수도 세지 않고 열심히 만들기만 했나봅니다..

이번주에는 최대한 장수를 줄여보려고 했으나...

역시 단어페이지에서는 또 여러장이 되버렸습니다.

일단 vocab1 페이지에서는 책의 내용을 이해하기 위해 필요한 단어들을 골랐습니다.

단어의 뜻을 전부 외우기 힘들기 때문에 기억해야 할 단어의 핵심적인 의미를 나타내는 부분을 빈칸으로 놓고 아이들이 기억해서 쓰면 좋고, 아니면, 책을 참조해서 적어보도록 하는 활동입니다.

단어 2에서는 compound word 찾기, 다양한 의미를 가지고 있어서 혼돈하기 쉬운 단어들을 정리해보는 활동을 마련했습니다. 그리고 plentiful처럼 ful로 끝나는 단어 찾아보기, 기본적으로 알고 있어야하는 단어 9개, 마지막으로 지리적인 위치를 묘사할때 쓸수 있는 숙어로 문장 만들어보기.

헉...좀 양이 많지만, 그렇게 어렵지 않게 할수 있습니다~