보이지 않는 것을 상상하는 힘을 키우는 1학년

- 세상 모든 일을 상상의 세계로 끌어들인다

- 부모의 반응이 아이의 상상력을 결정짓는다: 그림책으로 상상의 씨앗을 뿌려라

- 스토리텔링에서 상상력이 시작된다

- 아이의 책을 버리지 마라

- 아이에게 《양치기 소년》을 읽히면 안 되는 이유

- 당장 가르치려 하지 마라:스스로 깨우치는, 옛이야기 들려주는 법

- 구체어로 읽기능력을 향상시켜라: 경험을 통해 터득하는 시기, 사전을 멀리하라

유창하게 읽기 시작하는 2학년

- 독서 습관을 완성해야 하는 시기

- 아이의 지적 호기심을 자극하고 충족시켜라: 환상 세계에서 벗어나 현실 세계에 입문하다

- 하나씩 알아 가는 재미를 느끼게 하라

- 학습 만화에 무슨 문제가 있는 걸까?

- 사회성은 학습을 통해 발달한다: 남에게는 엄격하고 자신에게는 관대한 아이들

- 생활동화로 사회성을 키워라: 아이의 상황에 따라 골라 읽혀라.

- 음독과 묵독의 과도기

책읽기의 과도기이자 급격한 변화가 찾아오는 3학년

- 아이의 성향에 따라 책읽기도 달라야 한다

- 다양한 읽기 자료로 견문을 넓혀라

- 3학년은 도서관을 가장 효율적으로 이용할 수 있는 시기다

- 달라진 교과목, 자아 효능감이 필요하다: 배경지식이 쌓일수록 자아 효능감이 높아진다

- ‘소수의 책벌레’와 ‘다수의 책 싫어’로 나뉘기 시작한다

- 급격히 심해지는 독서 편식을 잡아라

- 저학년의 읽기법을 버려라

- 그림책에서 이야기책으로 넘어가는 전략을 가르쳐라: 환상과 현실이 결합된 이야기를 읽혀라

본격적인 학습이 시작되는 4학년

- 독서력을 높일 수 있는 절호의 시기

- 글의 구조를 알면 효율적인 독서가 가능하다: 문학 작품 읽기 전략 | 비문학 작품 읽기 전략

- 성(性)이 궁금해지는 나이, 정확히 알려 줘라

- 지시와 명령은 대화가 아니다

- 모든 교과 공부의 바탕, 학습 독서가 중요해진다: 학습 독서의 목적은 ‘스스로 생각하는 힘’이다. 아이의 호기심을 자극하며 읽어 주어라

- 사회 현상을 바라보는 가치관이 형성된다

- 다시 그림책 읽기부터 시작하라

- 아이의 모험 심리를 대리만족시켜라

- 학년이 올라갈수록 상위인지능력이 중요해진다

- 추상어에 강한 아이로 키워라

옳고 그름을 따지기 좋아하는 5학년

- 모순되는 이 시기 아이들, 멘토가 필요하다

- 자기중심적인 사고에서 벗어났을 때 위인전을 읽을 수 있다: 모든 위인의 이야기가 좋은 건 아니다 | 비판하며 읽는 자세가 중요하다5

- 역사는 전체 흐름을 읽어야 한다: 어떤 역사책이 좋을까? | 역사책, 어떻게 읽어야 할까?

- 문학은 온전한 작품으로 읽었을 때 의미가 있다

- 대화를 통해 아이의 사고력을 높여라

- 스스로 고치기 힘든 독서 습관, 함께 읽기가 답이다: 토론을 통해 나와 다른 생각을 배운다

생각이 깊어지고 스스로 판단하는 6학년

- 두 번째 심리적 이유기가 시작된다: 아이의 사춘기, 객관적으로 바라봐야 한다

- 흔들리는 아이의 마음을 책으로 보듬다

- 오직 나를 위해, 내면의 글을 쓸 준비가 되다

- 사고가 미성숙한 시기, 다양한 사고의 관점을 간접 경험시켜라: 적극적 읽기를 통해 논리적 사고력을 향상시켜라

- 부모의 가르침을 잔소리로 받아들인다면 고전을 읽혀라

- ‘꿈’의 의미를 알 때 진정한 꿈을 갖게 된다: 꿈이 명확해질수록 실현 가능성은 높아진다