![]() 런투리드와 리터러시웹에 비슷한 내용의 책이 있어서 함께 활용놀이를 했답니다. ![]() ![]() 컬러종이접시를 두개 준비하고 규영이와 엄마문어를 각각 만들었지요. 다리는 색종이를 길게 잘라 붙여서 만들었어요. 종이접시한쪽을 자른다음 색종이 다리를 붙여줍니다. Today we're make an octopus puppet. (오늘우리는 문어인형을 만들거야.) We need a paper plate,color paper,glue and Scissors. (종이접시,색종이,풀. 가위가 필요하다.) Cut a paper plate like this. (종이접시를 이렇게 잘라.) ![]() ![]() 몸체를 완성한다음 색종이를 잘라 눈.코.입을 만들어주고 몸판에있는 빨판도 색종이로 오려붙였어요. You can add some patterns to your octopus. (네 문어에 무늬를 넣을수있다.) Let's cut out the shapes on this paper. (종이위의 모양을 오려.) follow the lines. (선을 따라.) ![]() ![]() 종이접시 뒷면에 손을 넣을수있도록 종이밴드를 만들어붙였읍니다. 쨔잔~ 그리고 규영이와 엄마의 문어가 완성되었네요. 자주빛문어는 규영이 작품이고. 초록색은 엄마작품입니다. Fold it like this and cutting. (이렇게 접어서 잘라.) Put on here. (여기에 붙여.) Let's tape it with cellophane. (테이프로붙이자.) Tape the small piece of plate to the back for a handle. (작은종이를 접시뒷면에 손잡이로 붙인다.) Look!! Octopus how many legs? (봐, 문어는 다리가 몇개지?) Octopus had lots of legs. (문어는 많은 다리를 가지고있다.) ![]() ![]() 이제 문어 두마리가 완성되었으니 본격적인 책활용놀이에 들어갑니다. 우선 문어다리에 규영이가 숫자를 써보면서 갯수를 확인했읍니다. 리터러시웹에서는 물고기들이 문어다리를 세는 시도를 했지요. 숫자물고기 여덟마리를 만들어서 확인작업에 들어갔읍니다. ^^ 그리고 규영이가만든 문어는 런투리드에 나오는 신발신은 문어로 변신했읍니다. 물론 숫자신발을 신고있지요. The small fish were curious about octopus. (작은 물고기들은 문어에게 호기심이 생겼다.) How many fish do you see? (물고기가 얼마나 보이니?) How many legs does an octopus have? (문어는 다리가 얼마나 많니?) 그리고 I'm a little teapot.의 음정에 맞춰서 노래도 불러보세요. ^^ I'm a little octopus deep down in the see. I count my legs, 1,2,3 I'm a little octopus dance with me. Twist and shake your legs like me. ![]() ![]() 그리고 마지막으로 규영이가 가지고있는 동물이랑 곤충모형키트를 꺼내서 숫자스티커를 붙여주면서 다리갯수를 비교했읍니다. 스티커에 다리숫자를 세어서 숫자를써주고 이름표를 달아주는 형식입니다. 동물들은 다리가 4개. 그리고 곤충들은 대부분 6개로 구분이 되어집니다. |


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