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[썸머스쿨 요모조모 2탄-경극 관련 수업,쌍희 책갈피
니하오?
만나서 반갑습니다.
오늘도 쑥쑥맘남들께 글을 올리는 행복한 시간이 되었습니다.
지난 번에 이어 오늘은 제 2탄입니다.
기대해 주세요^^
오늘은 경극관련 수업에 대해서 말씀드리려 해요^^
중국을 대표하는 가장 큰 문화적 볼거리라하면 많은 분들이 경극을 떠올리지요^^
서커스..뭐 이런것도 있지만요~
저는 '경극' 하니 먼저 패왕별회가 떠오르네요..
경극은 '북경 오페라' 라고도 하여 세계적으로도 널리 알려진 공연이라 할 수 있는데요~
인상적인것은.. 배우들이 가면 혹은 얼굴에 진하고 화려한 분장을 하고 나와
극을 이끌어 갑니다.
저도 몇 차례 경극을 관람한 적이 있습니다.
북경의 '노사차관'에서도 두 번.
한국에서도 관람할 기회가 있었어요.
내용도 잘 이해가 안되고 ..가면을 쓰고 나와 연기하는 배우들의 몸짓,
모든 것이 낯설고 이상했던 기억이 납니다.
중국어를 공부하다 보면 중국의 문화에 대한 것을 접할 수 있는데요~
경극도 자주 등장하는 메뉴입니다만 어떻게 아이들에게 이것을 쉽고 재미있게 수업에 접목시켜 볼까..
항상 고민이었지요..
그냥 이번 수업에 간단하게 경극에 대한 상식 수준으로 PPT를 만들어 보여 주고 설명을 곁들였어요.
가면의 색깔에 따라 등장 인물의 성격이 정해져 있다는 사실..
새롭게 알게 되었구요..(솔직히 어렴풋이 알고는 있었지만 이번에 더 구체적으로 알게되었답니당..)
다음에 친구들이 북경 혹은 중국을 여행할 기회가 생기면 경극을 보러 갈 수 있잖아요.
무의미하게 그냥 공연을 보는 것 보다 조금이라도 알고 접한다면 쉽게 이해되지 않을까 싶어서요..
경극 관련 PPT 는 첨부 파일로 올릴테니 미흡하지만 한 번 열어서 봐 주시길 바래요.
경극 가면을 출력해서 아이들에게 색칠하게 했어요.
색깔에 따라 배우들의 성격이 달라진다라고 얘기해 줬더니 색칠할 때 학생들의 태도가 사뭇 진지했어요.
쑥쑥맘님들..
노란색은 어떤 인물일까요??
부드럽고 온화한 캐릭터 ???? 천만의 말씀..
용감무쌍한 성격의 캐릭터를 대표한다고 하네요..
파란색은 오만함의 극치를 보여 주는 인물이라 하니..
우리의 생각과 다른 면이 있네요^^
사진속의 색깔들이 참으로 다양합니다.
자신이 칠한 색깔을 보며 제가 성격 분석.. 이런 것 해 준다고 하니 귀를 쫑긋하고 들었어요^^
이번에는 지난 번 종이 공예 수업으로 소개해 드린 쌍희 글자에요^^
자르고 오리는 것에 그치지 않고 조금 더 업그레이드 되었다고 보시면 되요..
한 번 해 보세요^^
짜잔~
사진이 흐릿하지만 책갈피 속에 넣어 다니라고 좋은 글귀도 넣었답니다.
보이시나요?
제가 좋아하는 문구입니다.
한 번 자세히 들여다 볼까요??
不怕慢 只怕站 ~~
bú pà màn zhǐ pà zhàn !
느리게 감을 두려워하지 말고, 단지 정지해 있음을 두려워하라 !!
어학 공부에 있어 항상 새겨야 할 원칙인 것 같아요^^
풀로 붙여 예쁘게 가위질 한 후~
코팅지에 넣어 빳빳하게 구워(?)냈어요~~
펀치로 구멍을 내어 핑크 빛 예쁜 리본도 달았어요^^
아이들한테 모두 나누어 주고..
지몽 왕자 것도 만들구요~
동료 선생님께 드릴 것도 함께 만들었어요^^
쑥쑥맘님들께도 하나씩 드렸음 좋겠는데요 ㅠㅠ
요건 쌍희 글자가 아주 작아져서 가위질할 때 힘들어하는 학생들이 몇 있었어요^^
교사의..부모님의 도움이 필요합니다.
완성된 모습입니다.
그리고 자세히 보시면 쌍희 종이 공예의 업그레이드 된 문양~
하트 모양이 들어갔어요 ㅎㅎㅎ
이렇게 선생님과 함께 작업하면서 아이들은 더 친근감을 가지고 다가오고.
저 또한 아이들과 더 가까워질 수 있어서 너무 좋아요~
위의 사진은요^^
중국의 전통 의상..치파오를 출력하여 아이들에게 나누어 주고..예쁘게 색칠해 올 사람???
했더니 여학생 세 명이 손을 들었어요^^
여기서 잠깐~~남학생은 한 명도 손 안들었습니당.
경극 가면 색칠할 때는 그렇게 적극적으로 참여하더니 말이어요.
남자 의상 중산복은 어쩐지 맘에 들지 않아 그림을 안그렸어요.
여기서도 차이점을 발견할 수 있는 것이...
색칠하기의 영역에서는 남학생이 많은 경우는 수업의 패턴을 조금 수정하심이 옳을듯해요.
아무튼 좋아하는 색으로 정성들여 숙제를 해 온 여학생등의 치파오를 예쁘게 마무리해주느 것으로
저의 임무(?)는 끝이 났다고 해야하나요? ㅎㅎㅎ
집으로 가지고 가며.. 흐뭇해하는 아이들의 모습에 저도 기뻤습니다.
교과서 진도도 따라 잡기가 무척 바빴고..
해야 할 과제의 양도 적지 않았지요^^
하루 두 시간을 이렇게 통으로 중국 문화와 관련된 재미있는 활동을 아이들과 함께 함으로써
중국어 뿐만 아니라 덤으로 무언가 얻어냈다는 생각이 들더라구요^^
하지만 이런 수업을 하기 위해선 기획에서부터 마무리까지 교사의 섬세하고도 계획된 계산이 항상 있어야 하지요~
보다 질적으로 더 나은 수업의 내용이 되기 위해서..
많은 준비를 해야한다고 믿어요.
공을 들인 만큼 결과는 나온다고 봐도 될까요??
그런데 시행착오를 겪을 때도 많다고 봅니당.
다음은 얼렁뚱땅 만들어 본 성조 관련 학습 놀이(?)인데요~
잠깐 소개해 드립니다.
중국어에 있어 성조란 아무리 강조해도 지나치지 않습니다.
그런데 요 성조란 녀석....처음부터 잘 배우지 않으면 나중에 어느정도 중국어 학습이 진행되고 나면
발음이 잘 수정되지 않는 경우를 종종 봤어요~
성조는 매 번 짚어 주면서 각인시켜야 함이 좋을 듯하여 만들어 보았어요^^
먼저 지나간 스탠드 달력... 그냥 버리긴 아깝잖아요??
사이즈가 옆으로 긴 것이 하나 눈에 띄어서요..
얼른 요렇게 펠트지로 감쌌어요^^
그 다음..제 1성. 제 2성, 제 3성, 제 4성의 그림이 들어 간 종이를 코팅해서 뒷 면에 찍찍이로 붙였어요^^
수퍼맨 그림~
재밌지 않나요??
수퍼맨이 하늘을 나를 때의 모습을 눈여겨 보라고 말해둡니다.
mā --- má ---- mǎ ---- mà 로 성조 연습을 하는 것이죠^^
문장도 만들어 봅니다.
엄마는 말을 꾸짖다
말이 엄마를 꾸짖다. (헐~)
매시간 수업 시작 전 성조를 각인시킨다는 의미로 이것을 활용하고 있답니다.
참고로 이것은 2~3 명 소그룹 지도에 적당합니다.
왜냐면 교실 수업에는 사이즈가 너무 작아 활용의 폭이 넓지 않다고 봐요..
학생들이 직접 찍찍이로 붙이고 떼고 하면서 성조 놀이 하는 것도 좋을 것 같네요~
다양하게 노출시키는 방법..그 고민이 계속되는 한..
외국어 학습은 그 자체로 발전하고 있다는 증거 아닐까요??
쑥쑥맘님~~
오늘도 부족한 글 여기까지 읽어 주셔서 너무 너무 감사드립니다.
중국어 학습의 대중화에 조금이라도 기여(?)가 된다면 ~좋겠습니다.
오늘도 행복한 하루 되세요~
답변드려요^^* 
