▦MY FRIENDS 책 활용 > 콘텐츠 공모전

이 꼬마에게는 모두가 친구이자 선생님이네요. 동물에게든 사람에게든... 배울 게 있으면 배워야 겠죠. 무엇이든 배우려는 자세가 너무 예뻐 보이네요. 우리 아이들도 이 꼬마처럼 누구를 대하든 단점보다는 장점을 볼 줄 알며 그 장점들을 배울 줄 아는 긍정적이고 겸손한 아이들로 자랐으면 하는 바람을 새삼 가져 봅니다. 결국 그런 과정 속에서 아이들의 모습은 더욱 빛이 나게 되는 거겠죠. 우리 아이들의 특성에 대해 다시 한 번 생각해 보게 되네요. I learned to smile from my daughter Heuijin. I learned to dance from my daughter Yejin. 여기 나오는 동사들을 이용해서 문장을 하나씩 만들어 보았습니다. I can walk like a cat. I can jump like a dog. I can run like a horse. I can climb like a monkey. I can march like a rooster. I can sing a song. I can read a book. I can kick with my feet. I can smell with my nose. I can watch the television with my eyes. I study English. I took a nap. I played outside with my friends. I'm going to explore the world. 단어를 연상할 수 있는 이미지를 결부시켜 색다른 단어 카드를 만들어 보았습니다. 찍찍이와 보들이를 이용해 각 페이지마다 카드를 부착할 수 있게 했답니다. 모두 떼어놓고 제자리에 붙이기 등 간단한 놀이도 할 수 있지요. 토끼도 만들었었는데 언제부터인가 안 보이더라구요. 그래서 그랬죠. 정말 어디 숨었나 보다고. 그래서 일부러 다시 만들어 주지 않았답니다. 그것도 괜찮은 방법인 것 같아서요. smell, read, watch, nap, kick 부분들을 특히나 좋아하더라구요. 아무래도 생김새가 좀 우스워서겠죠. 그리고 sing이나 watch, kick 등은 자기 입에 갖다 대고 눈에 갖다 대고 뭐 그러면서 놀더군요. 어디에 쓰는 물건인고?

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