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100words kids need to read by 1:47p~57p Word study:I, Have, Am Write the word I.(Have, Am)" I have two hands.""I am happy.""I am swimming."... Write the word I am(Have, Am) on the lines. Draw a line to match the sentence with the picture.(I am을 쓴 후 문장과 그림이 같은 것을 연결한다.) 다음.. 내가 갖고 있는 것과 일치하는 것을 찾아 번호를 쓴다. I have the cake.(gifts, balloons, juice) Match the sentences with the children in the picture. Write the number the sentence next to the correct child. Who has the cake? Write the number one. Color the spaces with the word have.(have가 쓰여진 곳을 색칠한다.) ------------------------------------------------------------------------ 48p에서 잠깐 언급된 감정(feelings)에 대해 좀더 알아봅니다.▶플래쉬카드만들기 참고교재는 기탄영어 D3집 Unit 10과 어린이 영어사전입니다. 그리고 더불어 학습한 내용은 phonics :-ir-(bird, girl, dirty) Will you pick one? / I like this one.(네가 하나 고를래? / 난 이것이 좋아요.) ===>시장 놀이하면서 했더니 이해를 쉽게 했습니다. Feelings:happy, angry, sad, shy, thirsty, surprised, hungry, sick, satisfied(배 불러요.), dizzy(어지러워요), excited, tired, bored, worried, glad, scared, having fun(재미있어요)... ☆플래쉬카드 만들기☆ 채원이에게 A4용지를 21*21cm 크기로 자른뒤 feeling 대한 생각을 그림으로 그리게 한다음 뒷면에 그림에 해당하는 단어를 쓴 뒤 코팅했습니다. 채원이가 초록괴물을 너무 좋아해서 주인공들이 몬스터 수준입니다.^0^ angry에선 뿔달린 몬스터를 그려놨길래 "Who is he?"라고 물었더니 "It's me!"라고 해서 뜨악 했습니다. ^^;; Let's make flash cards. Do you wnat to draw? Draw a picture of your face with crayons. What color do you want?(What's your favorite color?) Choose a color. Draw a happy face. Write "I" here. What's next? Good. "Am." and? "Happy." Let me see...Wow~~ It's great!!! How do you feel (today)? / I'm happy. How does she feel? / She is excited. 그림을 그리고 쓰면서 feelings에 대해 알아봅니다.

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