우리아이의 독서 과정 > 중.고등교육 게시판

-. 3학년 말까지의 독서량이 6,000권 상회한다 하였습니다...어릴 적 그림위주의 책이나 만화책은 이 숫자에 포함되지 않았습니다. 물론 엄마가 읽어준 숫자도 포함되지 않았습니다. 아이 스스로 정독한 숫자입니다.

-. 모두 정독을 하였습니다.

1). 입학하기 전의 독서 모습

(1). 처음 한글을 배울 때부터 통글자 기준으로 그 뜻까지 대략 이해하며 진행하였습니다. 즉 4살 때 한글 낱글자 1,100여자 익힐 때 이 낱글자 1,100여개를 통글자로 그 뜻까지 이해하는 과정을 거친 것입니다. 또 4살 마지막 시점에 어린이용 그림국어사전에 나타나는 2,000여 낱말을 받아쓰며 그 뜻까지 익히는 과정을 깊이 있게 거쳤습니다...결과적으로 4살 때 2,000여 낱말의 소리와 쓰기의 차이는 물론 뜻까지 정확히(?) 익히는 과정을 거친 것입니다.

(2). 입학하기 전까지의 독서량 2,500여 권은 거의 모두 독서 때 내가 옆에서 지켜보며 문장별, page별, 책 전체별로 그 뜻을 정확히 이해하며 진행하였습니다. (물론 특별한 낱말의 뜻도 점검하며 진행하였습니다.)

2). 입학 후의 독서 모습

(1). 1학년 때는 “영어와 독서”를 가장 중시하였습니다.

(2). 2, 3학년 때는 “영어, 수학, 독서”의 비중을 똑같이 하였습니다.

(3). 학년 별 독서 목표를 1,000권 이상으로 하여 결과적으로 입학 후 3학년까지의 독서량을 3,500권으로 집게 하였습니다.

(4). 정독여부의 점검 : 입학 후 부터는 모두 스스로 독서하였습니다.(내가 옆에서 지켜보지 않았습니다.) 가끔 아이가 이미 읽은 책 중 임의로 지정하여 그 내용을 설명하는 과정을 거치는 것이 정독여부를 점검하는 과정입니다.

(5). 현재 영어소설 독서도 chapter별로 내용을 설명하는 과정을 거침으로써 꼭 정독하도록 유도하고 있습니다.

-. 기타 궁금해 하시는 부분

1). 독서 시간도 공부시간으로 지정되어 반드시 책상에 앉아서 읽도록 하였습니다. 만화책은 아예 책장이나 책상에 놓을 수 없습니다. 거실 한 쪽에 놓고, 자유시간이나 휴일에 읽도록 지정되어 있습니다.

2). 아이가 책 종류를 찾는 시기가 있습니다. 아이가 좋아하는 종류를 집중 구해 주었습니다. 우리아이도 입학하기 직전의 시기엔 먼저 위인전을 그 다음엔 역사책에 푹 파묻힌 것으로 기억합니다. 우리아인 입학 전에는 수학이나 과학 책 거의 읽지 않았습니다. 대부분 도서관을 이용하기 때문에 입학 후 자연스럽게 수학, 과학 분야도 읽게 되었으나 지금도 이 분야를 충분히 읽었다고 생각치 않습니다.

3). 우리아인 4학년부터는 한글책보다 영어소설 독서에 더 치중하고 있습니다. 즉 수학, 과학책 독서가 미흡한 상태라고 봅니다...그러나 언젠가 아이 스스로 찾으리라 기대하고 아이가 찾을 때 도와주면 된다고 기다리고 있을 뿐입니다. 즉 그만큼 다른 중요한 할 공부가 많기 때문입니다.

: 왕팬님의 글입니다.
> 할아버지님
> 다시 활기찬 글 읽게되어 참 반갑습니다.할아버지님 글을 항상 스크랩해두며 우리 아이 키울때 도움 많이 받고 있습니다.
>
> 손자분의 독서량이 상당하던데, 독서할때의 태도와 책 선정 등은 어떻게 하셨는지 궁금합니다.
> 우리 애는 예비초등 남학생입니다. 얘는 기본적으로 책을 좋아하지만, 혼자 읽는 것은 좋아하지 않고, 그림만 보며 내용을 되짚거나 엄마가 읽어주는 것을 좋아합니다.
> 그리고 책 편식도 있어서, 역사와 위인 책만 보려고 하고, 수학 과학 책은 싫어하네요.
> 수학 과학도 독서와 배경지식이 기본인데, 이것을 멀리하니 걱정입니다.
> 애써 한권이라도 다양한 분야를 읽게 유도해야 할지, 아니면 자기가 좋아하는 분야만을 읽게 놔둬도 괜찮을지요?
> 할아버지님은 어떻게 독서교육을 하셨는지 짧게나마 답변주시면 감사하겠습니다.

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