종채맘님~~~
반갑습니다. 쑥에서 여러 아이들 훌륭하게 키우시는 활약상 잘 보고 있는 중입니다. 글쎄, 제가 님께 도움을 얻는 입장에 가까울 것 같은데 제게 조언을 구하셨으니 제가 생각하는 범위내에서 말씀드릴께요^^
초4까지 대단한 책을 읽은 아이가 얼마나 되며, 그렇게 읽은 책이 긴 인생에서 아이에게 얼마나 영향을 끼칠 수 있을까요? 사실 진짜 책읽기는 지금부터이고, 책을 정말 잘 읽을 수 있는 때는(아이의 지적 성숙도나 관심도, 체력등의 신체적 조건까지 생각해본다면) 고등학생 때 이후일 것입니다. 그러나 고등학생 때부터는 절대 시간이 부족하죠.
암튼 아이가 초6이라고 늦은 건 절대 아닐뿐 아니라, 오히려 늦게 공부나 독서에 재미를 붙인 아이가 더 성취가 좋은 일이 더 많으니, 그건 본인의 내적 동기에서 시작되었기 때문일 것 같습니다.
아이가 이제 중학교에 들어가겠지요?
중학교 1학년의 국어공부는 학교수업이 전부가 아닐까합니다. 학교에서 선생님의 수업을 잘 듣고, 그 내용을 교과서나 공책에 빠뜨리지 않고 필기를 해오는지 확인해주세요. 그리고 중간고사나 기말고사 한달 전부터 시험공부를 스스로 하는데, 시중의 자습서를 한 권 사게 해 주세요. 종류는 별로 상관없고 본인의 취향에 맞는 것으로 선택하게 하시구요.
시험공부는 교과서 정독(선생님의 수업내용 필기 포함) 한 번, 자습서 정독 한 번, 문제 풀고 해답 확인 한 번 정도만 해도 됩니다. 중학 국어 교과서의 각 단원은 '단원의 길잡이 / 본문 / 보충심화'로 구성되어 있는데 단원의 길잡이를 반드시 확인하십시오. 그 단원의 학습목표가 들어있으므로 기본적인 학습이 어느 방향으로 이루어지는지 알 수 있게 됩니다. 보충심화는 진도 관계로 다루지 않거나 발췌해서 필요한 것만 하는 경우가 많습니다.
자습서에서는 그 단원의 핵심정리를 확인하시고요. 본문 밑의 파란글씨 설명까지 다 보라고 하세요. 단어풀이도요. 처음엔 도움 안되는 것 같지만 그런게 쌓여서 나중에 실력이 될 것입니다.
또 글의 종류에 따른 이해를 한번 따로 공부하시는게 좋습니다. 모든 글은 비문학(실용적인 글)/문학 으로 나뉘는데, 비문학에는 논설문이나 설명문, 안내문 등이 있고, 문학작품에는 시, 소설, 희곡, 수필 등이 있지요. 이 중에서 '정보를 전달하여 상대방을 이해시킬 목적으로 쓰는 글'은 무엇일까요? 그건 설명문입니다. 자신의 주장을 내세워 상대를 설득하는 목적을 가진 논설문과 차이가 있습니다. 또, 운율이 있는 언어로 쓰여 말의 리듬을 느낄 수 있는 글은요? 시죠.(이상의 글에서 빨간 부분의 단어만으로도 글의 종류에 대한 설명이 끝납니다.)
이런식의 정리와 함께 글의 종류를 확인하시면 문제풀이가 수월해질 것입니다. 이 점은 초등학교도 마찬가지입니다. 저희 아이 문제집을 보니, 중학교때 다루는 것들도 좀 쉬운말로 풀이하여 그대로 실려있는 경우가 많았습니다.독서의 경우, 의견이 분분하지만 고학년이 된 이상 학습만화류는 가급적 지양해 주세요. 물론 좋은 만화도 많이 있지만 호흡이 짧고 깊이 있는 내용을 담기 힘든 만화는 줄글로 된 책을 읽는 것을 방해합니다. 만화가 아니고 줄글로 된 것 중에 재미있고 쉬운 책을 발견하시면 자연스럽게 책을 접하는 분위기를 만들어 주는 것이 중요하구요.
거실에 TV를 없앤다는 둥, 부모가 모범을 보이라는 둥 하는 얘기가 많은데 모두 지당한 말들이랍니다.
도움도 못될 뻔한 얘기를 너저분하게 늘어놓았네요.
계속 궁금하신 사항이 있으시면 말씀해 주시고요. 소인 이만 물러갑니다...