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태현이는 초2입니다...^^
지금 수학은 5학년 과정을 하고 있습니다...
누가 갈켜준다기보다는 혼자한다는게 더 맞는거 같습니다...
기본 - 실력 - 심화의 단계를 다 거칩니다...
제가 하는일은 채점해주고 틀린문제 같이 해보는정도 입니다...
문제는,,, 학교 수업에 적응하기가 힘듭니다
선생님도 선행이 좀 지나치다 하십니다
그래서 2학년수준의 최고난이도(경시.올림피아드)도 풀게해봤으나...넘쉬워 재미없어합니다
아이가 원하는데로 하자니...수업에 집중을 안해 선생님과 마찰이 있는거같고
선행을 안시키자니... 수학에 흥미를 잃는것 같고...
얼마전까지만해도 학교대신 와이즈만을 학교처럼 다니면 어떻겠나고...묻곤 했습니다..
재미있는 공부가 하고싶다는 아이에게, 아직은 어린아이에게 정규과정이 어떻고 사회성이 어떻고 하는 설명이
이해가되지는 않는가봅니다..
선배맘님들....선행학습 어찌해야 하나요,,, 도움 부탁합니다...꾸벅~~ *^^*
수학 선행에도 여러가지가 있습니다.
직접적인 학교 수업 내용을 미리 공부해놓는...
말 그대로 학교 진도 선행이 있구요.
이런 경우 태현이 같은 부작용이 많이 나올 것 같다는 생각입니다.
또 다른 선행은...
학교 수업과 관계 없이 그냥 수학적 사고를 키우는 선행입니다.
교과서나 문제집을 가지고 하는 기본- 실력 - 심화의 단계를 거치는 것이 아니라
수 많은 수학 관련 서적들... 초게에서 검색해보시면 어마무시하게 뜰 것입니다.
그 책들 읽으면서 거기 있는 퀴즈를 해결해 나가며
바로 이해가 안되고 금방 풀리지 않는 것들을 아이 스스로 머릿속에 담아 놓고 수시로 꺼내어 다시 생각해보기를 몇날 며칠 하게된다면...
그야말로 아름다운 선행이 아닐까 싶습니다.
중고등 수학 관련 읽을 꺼리들도 제법 많습니다.
초등 과정의 수학적 내용이 수학 서적들을 통해 제법 알차게 채워졌다면 도전해볼만 하지요.
중고등 수학의 전반적인 내용들 뿐만 아니라 그 배경과 발전 과정, 수학자들 이야기 까지
두루두루 읽을 꺼리가 있는 수학서적들은
굳이 교과서 문제집으로 기본, 실력, 심화 단계 거치지 않고도 아이의 수학적 사고력을 충분히 키워낼 수 있다고 생각합니다.
학교 수학 수업 시간이 시시하고 별 볼일 없게 만드는 것... 결코 바람직하지 않다고 생각합니다.
학교 수학 수업 시간도 재밌으면서 몇 년 앞서는 수학적 사고력도 키울 할 수 있게 만드는 그런 선행을 했음 좋겠습니다.
너무 이상적이라구요?
제가 꿈 같은 이야기를 좋아하고 현실에서도 진짜로 그렇게 되었음 좋겠다고 꿈을 꾸고 삽니다 ㅠ.ㅠ
이런 학생은 선행을 하지 않아도 학교 수학 수업에 흥미가 없기는 마찬가지입니다.
선행이 하도 화두가 되다보니 선행을 했느냐 아니냐로 모든 것을 판단하기 쉬운데
이런건 타고난 기질적인 문제라고 봐야겠지요.
선생님께도 선행을 해서 아이가 수학을 잘하는게 아니라
아이의 수학적인 호기심을 받쳐주는 정도를 하고 있다는 걸 말씀드리고
해결책을 찾는 것이 좋을 것 같은데요.
단어를 찾아서 의미파악을 먼저 확실히 하심이..
우리아이 “단어 암기” 모습
님
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