콜맨보고서를 인용합니다. > 중.고등교육 게시판

일주일정도 바쁜 일이 있어서 쑥쑥에 못들어왔는데 우와 정말 많은 일이 있었네요.

다들 자식교육에 일가견이 있으셔서 저는 쑥쑥이 너무 좋답니다.

제가 들은 교육학적인 이야기를 올려봅니다.

학교마다 교육조건이 다 다르지요. - 학교의 시설, 교유, 재정, 교사의 수, 교사의 교육능력 등 교육에 투입되는 요인들을 말합니다. 그래서 학교의 차이를 만들어 A학교, B학교의 학교차가 납니다.

(하지만 요즘은 사교육이 더 큰차를 만들어내어 사교육의 질이 높은 곳, 학원가가 많이 형성된 곳으로 이사를 계획하시는 분들도 많습니다. )

도시와 농촌의 학업성취 격차가 교육조건의 차이에서 원인이 있다고 생각해서 이런 교육조건의 차이를 해소하면 학교간의 학업성취의 차이를 없앨수 있다고 보는 견해도 있습니다.

콜맨 보고서

-콜맨은 학교 여건의 차이가 학생들의 학업성취에 큰 영향을 줄 것 이라는 전제하에서 연구를 진행합니다.

연구의 결과

-그러나 결과는 예상과는 많이 달랐습니다. 학교의 교육조건을 같게한다고 해서 학생들의 학업성취의 격차를 줄이는데 그다지 큰 영향을 주지 않는 것으로 밝혀졌습니다. 즉 학교의 효과는 미미하다는 것입니다.

여기서 중요한 포인트는 부모가 아동의 교육에 대해 가지는 관심과 교육적 노하우, 즉 가정의 사회적 자본이 학업성취에 더 큰 영향을 미치는 것으로 드러났습니다.

가정의 사회적 자본과 학업성취

-콜맨의 가정배경 분류

콜맨은 학생들의 학업성취에 영향을 미치는 가정배경을 크게 경제적 자본, 문화적 자본, 사회적 자본, 인간자본으로

나누고 이중 사회적 자본이 가장 큰 영향을 미친다고 밝히고 있습니다.

1. 경제적 자본 : 가족의 부, 재산, 소득입니다. 학생들의 학업성취를 도울 수 있는 물적 자본을 말합니다.

2. 문화적 자본 : 학업성취를 도울 수 있는 백과 사전, 컴퓨터 등과 부모의 학력정도를 말합니다.

3. 사회적 자본 : 가족내 부모와 자식간의 관계를 말하는 것으로, 부모가 아동의 양육과 교육에 관심을 갖고 이에

투자하는 노력과 시간으로 표현됩니다.

4. 인간 자본 : 부모의 교육수준으로 측정되며, 아동의 인지적 환경을 제공합니다.

-사회적 자본의 영향

; 가정이 지니고 있는 물적 자본은 사회적 자본으로 실행되지 않으면 아동의 교육적 성취에 적절한 영향을 미치지

못한다. 즉 아무리 소득이 높고 많은 문화자본을 소유하고 있다고 하다러도 부모가 자식의 교육에 대해 적절한

관심과 노력을 투자하지 않으면 높은 성취를 기대하기 어렵다.

요즈음 초등기말고사 기간입니다. 저도 초등학교 아이를 키우지만 아이성적에 얼마나 관심을 많이 갖고계신지 엄마들을 만나보면 피부로 느끼지요. 제가 강조하는 점은 이것입니다. 아무리 아이에게 사교육(콜맨은 공교육 학교차를 두고 말했지만 )을 물질적으로 많이 시키신다 한들 아이 맘을 이해못하고 아이생각을 읽지 못하고 부모와의 관계가 나쁘다면 아이수준을 더 엎그레이드 하기 힘들다는 겁니다.

그래서 저는 여기 쑥쑥에서 왕성한 활동을 하시면서 자식, 또는 손주교육을 시키시는 분들 (일일이 나열도 못합니다.) 너무나도 존경스럽고 그리고 그런분들은 아이들과의 관계, 대화도 많이 하시고 존중해주시는 분들이라는 느낌이 팍팍 와닿아서 이런 글도 올리게 되네요.

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