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백번 옳으신 말씀이여요. 생활속의 경험...
모국어 얘기가 나와서 말인데 책을 무지 챙겨주면서 고르게 독서를 시키지만 국어실력이 영 시원찮네요.
모국어가 문제여요.
영어는 문장만들기 연습을 많이 해서 문장을 논리적으로 만들어 내지만 (높은수준 절대 아님)
국어는 읽기만 시켰더니 문장의 앞뒤 문맥이 맞지 않게 쓸 뿐더러
문고판 책을 읽은 후에는 (초2여요) 내용을 완전히 기억하지 못한다는 거...
독후록을 쓰려면 다시 읽어야 한답니다.
그래서 국어도 문장 만들기부터 연습을 시켜야 하나? 영어처럼 책 같이 읽고 이야기 나누기를 해야 하나?
과연 독서만 많이해서될까?
lazy님이 말씀하신 분석적인 독서(내용 기억을 위한 독서 전략, 비판적 사고)가 필요하다는 것을 요즘 뼈저리게 느끼고 있습니다.
그런데 lazy님! (보실래나?) 국어의 경우, 저학년때는 읽기만 열심히 시키다가 초등고학년이 되어서 분석적인 독서를 시작하면 늦지 않을까요? 제가 지금이라도 아이와 같이 책을 읽으면서 독후 활동을 해야 할까요?
(제발 책만 많이 읽으면된다고 대답해 주삼! 저 힘들오요!!)
영어는 방학때 magic tree house로 소박하게 독서활동을 해보려고 계획을 세우고 있는데 국어도 뭔가를 해야할까요?
독서를 많이 하지만 아이의 국어실력이 기대에 미치지 못하여 (100점을 바라지않습니다) 아이의 홀로 독서에 계속 신경이 쓰입니다.
영어는 아직 실력이 미천하지만 길이 보이는 것같은데 모든 학문의 기본인 국어가 고민이네요. 이방에서 국어에 대한 논의가 별로 없는 것 같아 불?을 한번 땡겨봅니다.
올바른 국어 공부에 대한 선배님들의 고견들 기다립니다.
초등수학