쉐도잉연습할때요.. > 중.고등교육 게시판

: anna 맘님의 글입니다.

처음에는 스크립트를 아예보지않고 듣기만 계속하는거죠? 뉴스가 입에달라붙게 연습시킬때

듣기만하면서하시는건지 아님 스크립틑를 보면서 따라읽으면서 하는건지

따라읽기라해서요..따라말하기를 말씀하시는건지..

집중듣기는 눈으로 글을 보면서 하잖아요..쉐도잉은 보지않고 들으면서 따라말하기연습인거죠?헷갈려서..

답변부탁합니다..꾸벅^^

: 하니비님의 글입니다.> 동시통역사 선생님에게 배운 방법에 따르면....> > 빠른 자료 예를 들면 abc뉴스나 cnn,말씀하신 청담의 m-learning(직접 들어보지 못했습니다만 말씀> 하시는 배경잡음에 인터뷰가 있다면 뉴스일 가능성이 높습니다)을 들을 때 딕테이션을 하는 것은 상당히> 비효율적인 방법입니다.아마 들리지 않는 소리를 반복해서 듣고 쓰는 과정에서 얻을 수 있는 장점이라면> 소리에 집중하게 하려는 학습목표와 스펠링 연습의 의미 밖에는 없습니다.받아쓰다보면 총알같은 소리는> 이미 달아나 버리고 뒤를 따라 다니느냐고 정신이 없어 소리에 집중하기 더욱 힘들어 집니다.큰 아이의> 경우 스스로 받아쓰기를 해 본 경험이 있어서 저도 그 답답한 심정 잘 알고 있습니다.그러나 아이 말로는> 들리지 않는 소리를 잡는 훈련에 효과적이라고 하더군요.도저히 잡지 못하는 소리는 과감히 넘어가다 보면> 나중에 어느 순간 귀가 뚫리는 시점에서 모두 해결된다고 생각합니다.> 그 시간에 문장을 따라 읽는 다면 3,4번 이상 따라 읽을 수 있을 것입니다.받아쓰기 하면서 따라 읽기는> 거의 불가능 합니다.물론 학원 숙제이므로 눈으로 확인해야하는 방법상의 문제도 있겠지요.> > 영어는 듣고 동시에 말을 해야하는데,받아쓰기에 집중하다보면 혀가 굳어집니다.> 받아쓰기 한다고 철자를 정확히 쓰는 훈련이 되는 것도 실은 아닙니다.뉴스와 같은 난이도가 높은> 자료는 단어의 수준도 상당히 높아 실은 문장이 완전히 들리면 따로 정확하게 어휘를 찾아가며 공부해야> 합니다.만약 문장이 귀에 들리고 말로 할 수 있는 수준이라면 쓰는 것은 시간문제입니다.스펠도 쉽게> 익혀집니다. > > 그러나 받아쓰기에 집중하다보면 전체적인 문장의 이해력도 떨어지고 흐름을 잡는 훈련도 힘들어 집니다.> 영어뉴스와 같이 속도가 빠른 소리는 전체적인 흐름을 빨리 잡으며 이해력을 높여야지 하나 하나 소리에> 집중하다 보면 그 자료의 주제나 세부 상항을 기억하기 힘들어 집니다.> > 우리 애도 abc뉴스로 요즘 집중적인 리스닝 훈련을 하는데,연필은 전혀 사용하지 않습니다.> 눈과,입과 귀만 필요한데요,먼저 뉴스를 반복해서 더 이상 들리지 않을 정도로 많이 듣습니다.> 그리고 구간을 나누어 들으며 잡지 못한 소리를 잡아보려는 노력을 하지만 그래도 잡을 수 없는> 소리는 그냥 넘어갑니다.그 다음 뉴스가 입에 달라 붙어 외워질 때까지 반복해서 따라 하는데> 힘들다고 합니다.받아쓰기 할래? 하면 받아쓰기보다는 쉐도잉을 선택하겠다고 합니다.> > 그리고 문장에서 단어 하나 하나 들리는 것은 의미가 없고 구문단위로 들려야 합니다.영어가 어려운> 이유가 구문단위로 익혀야 하기 때문이기도 하죠.구문단위로 익혀야 쓸모가 있습니다.영어라는 것이> 이해한다고 해결되는 것도 아니고 어느 정도는 무식하게 훈련을 해야 수준이상에 도달하는 것 같습니다.> 우리 애의 경우 뉴스 하나를 가지고 하루 2시간 30분 정도 반복해서 듣고 정리하고 따라 읽는데 뉴스라> 해도 워낙 속도가 빨라서 3분정도나 될까? 하지만 총알속도라 양으로 본다면 상당히 많은 분량입니다.> 그러다 보니 우리 애는 등교전 50분 정도 뉴스를 듣는데,아침에는 입이 굳어서 따라하기 싫고,방과후에는> 피곤해서 따라 읽기 싫고...아! 지금 컴퓨터 앞에 ' 큰 소리로 10번 이상 읽기'라고 포스트 잇에 써서 붙여놓았> 습니다.소리내서 따라 읽기 싫다는 사춘기소년을 어떻게 꼬셔서 줄줄 따라 읽게 시킬지가 문제입니다.> 학원 다니는 애들은 리스닝만 하는 것이 아닐텐데,어떻게 다른 공부하면서 그 공부량을 소화해 내는지 궁금합니다.> > > > > > > > : jammio님의 글입니다.> 답글 감사합니다.> 듣기 방법에 대해 질문드려요.> 빠른 자료를 들을 때 딕테이션을 하면서 듣는 게 좋을까요?> 가장 효과적인 방법은 무엇일까요?> 아이가 청담에서 좀 잘 하는 아이한테 물어봤답니다.> 다 알아듣고 쓰느냐고.> 그 아이 하는 말이 내용을 알아서 쓴다기보다는> 들리는 단어나 구절을 마구 쓰는 거라네요.> 그래서 아이한테 너도 당분간은 내용파악을 떠나서> 들리는 대로 쓰라고 처방을 하긴 했지만> 에고~> 제가 직접 청담의 m-learning 듣기 자료를 들어보니> 아주 다급한 뉴스속도 정도 되는데다> 배경잡음에 직접 인터뷰한 내용이 뒤섞여 듣기가 쉽지 않네요.> 요즘 애들 참 대단타 싶더라구요.> 비법 전수 좀 부탁드립니다~

네비게이션

컨텐츠