영재원마다 가르치는 내용이 달라서 뭐라 말씀드리기는 그렇지만, 인터넷이나 책들을 통해서 제가 접해본 수학적 주제들은 당장 중등 교과 수학과는 관련이 없으나, 고등 수학에서는 매우 중요한 기초개념으로서 활용될 수 있는 소재들이 참 많다고 저는 느꼈습니다.

무한합에 대한 공부나 정수론에 대한 접근, 도형과 대수를 하나의 것으로 볼 수 있도록 유도하는 다양한 주제들도 많구요. 수학을 모토로하는 카페들에 보면 이따금씩 중등 영재원 문제를 풀어달라고 올라오는 글들이 있는데, 그런 글들을 보면서 고등학교 수학에서의 개념의 깊이를 더하는 내용들도 참으로 많구나라고 생각했습니다.

다른 기회비용들을 감안한다면 아이의 진로나 적성에 따라서 많은 것을 고려해봐야하는 것이 맞겠지요. 특히나 문과 지망이라면 더욱 그러할 것 같구요. 저라면 영재원 대신에 봉사활동을 시키겠습니다만, 수학만 놓고 보자면 현재 교과 진도와 상관이 없어보이기 때문에 필요가 없다는 것에는 어느정도의 수정이 필요하지 않을가 싶습니다. 순전하게 수학 하나만 놓고 본다면, 영재원의 공부는 수학공부에 큰 도움이 된다는 것이 저의 판단이며, 시간 투자의 가치가 분명 있다고 생각합니다.

여러가지 정황들을 잘 고려하셔서 아이에게 최선의 길을 찾으시기를 바랍니다.  

교육청 영재원의 경우 수학적 능력을 키우는데 별 도움이 되지 않습니다.

초등,중등 교육청 영재반 보내 본 부모들의 만족도는 높지 않은 편입니다.

영재교육의 대중화라고 해야하나...영재원 부모교육때 원장님이 말씀 하셨죠.

영재가 아니라 영재의 가능성이 있는 가능성을 찾아보는 기회라고...

대학에 보내보니 과연 우리나라에서 영재의 의미가 과연 무엇인가? 의문이 들더군요.

물론 중등영재반 애들 대학와서  다시 만나기는 했지만...

가장 좋은 점은 님이 말씀하신 대로 학교에서 만날 수 없는 우수한 아이들을 만나서 동기부여 받는다는 점이죠.

대학부설 영재원의 경우도 교육청 보다는 교육의 질이 우수하지만 공교육의 수학공부와는 거리가 있습니다.

물론 기회가 되면 다니는 것이 좋지만 기회비용을 생각해 볼 때 갈등이 생기죠.