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사고력과 연산

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댓글 27 댓글쓰기 본문보기

  • 최은영
  • |
  • 2012-01-05 19:22
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잘 담아갑니다.
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  • 이주리
  • |
  • 2011-07-20 13:33
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  • 이정윤
  • |
  • 2011-07-10 11:26
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  • 모과
  • |
  • 2011-02-07 17:40
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  • 사전
  • |
  • 2010-11-23 12:13
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  • 이은미
  • |
  • 2010-08-27 07:18
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  • 고지영
  • |
  • 2010-08-16 11:27
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  • 이미경
  • |
  • 2010-08-09 14:12
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  • 한지연
  • |
  • 2010-08-08 12:07
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  • 정은아
  • |
  • 2010-08-07 23:44
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  • 정미라
  • |
  • 2010-08-07 20:48
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  • 정미라
  • |
  • 2010-08-07 20:41
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  • 위드
  • |
  • 2010-07-19 13:35
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  • 조경미
  • |
  • 2010-05-31 23:25
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  • 푸른나무
  • |
  • 2010-05-12 00:21
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좋은 글 감사합니다

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  • 정윤화
  • |
  • 2010-05-02 22:57
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  • 한진희
  • |
  • 2010-04-26 22:44
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  • 김승환
  • |
  • 2010-04-26 15:25
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  • 루키맘
  • |
  • 2010-04-26 11:44
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좋은 글 감사합니다.

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  • 감사
  • |
  • 2010-04-25 10:12
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  • 베니
  • |
  • 2010-04-25 01:28
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잘 담아갑니다.
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  • 오희정
  • |
  • 2010-04-24 08:20
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잘 담아갑니다.
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  • 황현숙
  • |
  • 2010-04-24 01:31
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잘 담아갑니다.
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  • 이정윤
  • |
  • 2010-04-23 18:56
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잘 담아갑니다.
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  • 멜리사
  • |
  • 2010-04-23 17:24
답댓글

 리치 흐름님.. 숫자 계산.. 넘 재미있네요.. ^^

 

 초 4년 아들인데.. 요즘 직사각형의 면적을 배우더군요.

 면적은 선이 쌓인 것이라고 얘기해 주니 공식 이해를 금방 하네요. 선은 점들이 모인 것과 아직 배우진 않았지만 부피는 면적이 모인 것이니까 면적에 도형의 높이를 곱하는 것이라고 토를 달아주었습니다.

 한가지 질문이요.. 선은 점들이 모인것이잖아요.. 근데.. 어디에서 써먹는 건지 모르겠습니다.

 

 제 경험상.. 아이 어릴때부터 지금까지 레고를 가지고 놀아요. 연령대에 맞는 것 구입해서 만드는 것 도와주고..지금은 혼자서 다 만들구요.. 그러다보니 도형 문제 만큼은 뚝딱 해치우네요.

 시간 계산이랑 달력 계산하는 건 힘들어 했는데요.. 만약 가족이 많아서 시간, 날짜 볼 일이 많았다면 좀 쉽지 않았을까 싶어요..  

 

 좋은 글 감사드려요.

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  • 리치 흐름
  • |
  • 2010-04-23 18:30
퇴근하기전에 잠시 들렀는데 덧글이 있군요.
아드님께서 이해하는 방법은 매우 정확합니다. 교과서에서는 정방형의 바둑판 모양의 한칸을 점의 개념으로 설명하고 있습니다. 선은 점들이 모인것이기도 하지만, 점이 이동하는 경로이기도 합니다. 점의 이동 경로가 선이라는 것을 어디다 써먹는지는 저도 잘 모르겠습니다만, 고등 10나 과정에 가면 직선의 방정식과 원의 방정식이 나오는데 거기에 자취문제라고 수학의 정석에는 문제가 있습니다. 자취라는 말의 개념을 정확하게 안다면 그 단원의 용어를 이해하는 정도에서는 도움이 될거라고 생각합니다.

아이들이 교구를 가지고 노는것은 말그대로 노는것입니다. 그들은 수학공부를 한다고 생각하지 않지요. 이런 자연스러운 접근 방법도 좋다고 생각합니다. 놀때 놀고 공부할 때 공부하면 그뿐입니다.

달력 계산과 시간 계산에 대해서도 초스피드 계산법의 책에 좋은 방법이 나와있습니다. 크기도 포켓용으로 아주 작아서 들고 다니기도 좋지요. 저같이 계산이 느리고 수학을 못하는 사람도 계속 보면 연산속도는 빨라지더군요. 이건 제 경험입니다.^^
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  • 희망만
  • |
  • 2010-04-29 12:32
면적은 저 같은 경우에는 단위면적이 몇개 있느냐고 설명을 했습니다. 5Cm라 함은 단위 길이인 1Cm가 다섯개 인 것이고, 6제곱 센티미터라함은 1제곱센티미터인 정사각형에 해당하는 면적이 몇개냐 있느냐는 것이지요. 집에 있는 나무 블럭들 가져다 놓고 설명해 주면 금방 이해하더군요. 부피도 마찬가지입니다. 아이들에게 블럭으로 요 블럭이 몇개 모였느냐고 하면 금방 압니다. 가로X세로X 높이 이렇게 알려주면 직육면체 아닌 모양이 나오면 헤매게 되겠지요. 공식은 그 공식이 나오는 과정을 모르면 정말 공허하지요. (그리고 단위라는 게 무지 중요하지요.단지 답 쓸 때 안 쓰면 틀려서가 아니라, 수학, 과학 어디서나 단위를 보면 거기에 공식이 다 들어있다고 하지요. 나중에 고등학교 때 디멘죤까지 나오면 정말 신기하게도 딱딱 들어맞는 모습이 희열을 주기도 하지요. ) 아마 초등 교과서도 이런 개념으로 설명하는 것 같았지요. 책상의 길이는 연필 길이 몇개에 해당하느냐는 식의~. 거기서 나중에 Cm라는 개념으로 확장시켰던 듯. 에버랜드 가는 길에 제한속도 00Km써진 거 보면, 볼 때마다 사실 짜증이~. Km는 거리 단위이지 속도 단위가 아니잖아요.
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