아이의 수학적 능력에 따라 공부 스타일이 다른데요...

우리집 경우를 질문 하셨기에 말씀드리자면

제 경우는 약간 비정상적일 정도로 수학에 큰 비중을 둔다는 점을 감안하세요.

대신 사교육을 받지 않고 독학을 하는데요...

학기중에는 방과후 수행평가 잠깐의 휴식과 독서 그리고 악기 이외의 시간은 모두 수학을 합니다.

5학년 2학기 무렵부터 수학에 올인했구요.영어는 방학이나 아침시간에 집중해서 합니다.

이런 수학올인은 아이가 견디어내야 가능합니다.

수학에 뛰어난 재능은 없어도 수학을 좋아하는 아이들에게 가능한 과정이지요.

중2 아이의 경우는 중학교 입학전에 중3과정까지 선행을 끝내고 가서 계속 복습을 하고 있습니다.

중등 문제집도 난이도가 상당히 다양한데,우리집의 경우 개념원리 후 곧바로 고난도에 속하는

A급 수학(2번 이상 반복)으로 올라갑니다.그후 고난도 수학 (두군데 출판사에서 나옵니다)

라인업,민사고 영재수학그리고 형이 5년 전에 사용하던 경시문제집을 합니다.

요즘 경시문제집이 예전 처럼 다양하지 않고 새로운 정보를 얻기 어렵기 때문입니다.

현재는 제학년 경시문제집을 풀면서 10과정 기본정석을 하고 있습니다.

우리 애들은 타고난 수학적 재능이 있는 애들은 아니고 노력형 입니다.

큰 애도 문과였지만 이과애들 수준으로 수학공부를 했고 수학,과학 영재반까지 했어요.

물론 문과지만 고등학교까지 경시를 했어요,서울대에서도 수학은 '탑'입니다.ㅎㅎ..

수학도 노력에 의해 최고가 될 수 있다는 생각을 합니다.어느 정도 타고난 재능도 물론

있어야 한다는 생각을 합니다.

작은 애도 문과를 지망할 예정이지만 수학을 과목들 중 가장 강도있게 시킵니다.

수학이라는 것이 잘한다 정도로는 안정적인 성적을 받기 힘든 과목인 듯 합니다.

수학적 재능을 타고난 애들도 우리 애들 보다 더 열심히 더욱 강도있게 하더군요.

제 생각에는 수학은 아무리 많이 해도 지나치지 않다라는 생각입니다.

해도 해도 부족함이 보이는 과목이죠.

수학을 잘하면 다른 과목은 쉽게 해결할 수 있습니다.단시간에요...

그래서 수학을 잘하는 학생치고 공부 못하는 학생은 없는 듯 합니다.

저는 수학 앞에서는 항상 겸손해지고 싶은 사람입니다.

그러나 만약 아이가 인문대(국어,사학,철학,영문,중문등 언어학)를 지망해서 인문학을

전공할 예정이라면 수학에 올인할 필요가 있을까는 의문입니다.그러나 만약 서울대를

지망한다면 문과라도 수학이 가장 중요한 과목이라는 것을 잊지 마세요.^^