저도 잘은 모르지만 과학고 가려고 경시준비하는 아이들은 중학입학전에 9가나정도까지는 하는 것 같아요. 저희딸은 1월에 과고반에서 가장낮은 반에 편성되어 다니고 있는데요. 7가나 심화와 8가나 개념을 다 같이 나가더라고요. 윗반들은 당연 진도가 더 빠르고요. 7가심화 겨우 마치고 7나 구경도 못한 울딸 겨우겨우 따라가고 있어요. 이게 잘하는 짓인지-- 하는 생각이 하루에도 수십번 들어요. 다행이 재미있게 다니기는 하지만요. 한두달 다니게 해보고 또 대책을 세워야죠.

제가 본 바로는.. 

특목고 준비하는 조카가 입학전에 8나까지 기본하고 7나까지 심화 끝내더군요 ㅠㅠ

그래야 중학교 가서 수학에 시간 덜 뺐긴다네요...

그냥 참고 하세요^^

저의 기준은 아이의 능력에 맞게 한다는 것입니다.

중1은 어디까지 해놓아야 한다가 아니고요.

저의 아이의 경우에만 비춰본다면

저는 초등과정은 한번도 선행을 하지 않아왔습니다.

차라리 그 시간에 심화를 했지요.

학교 복습 위주로 진도만 따라갔습니다.

방학때도 심화를 했지, 선행은 안 했습니다.

아이가 머리가 나빠서가 아니라,

지나친 내용을 줘봐야 힘만 들고, 자신의 능력 부족만 생각하게 할 것 같아서요.

그럼 특목고 애들한테 밀리지 않겠냐고요?

맞습니다.

이렇게 시키면 절대 특목고 못 보낼 겁니다.

근데, 학교 진도 진행되는 동안 확실하게 풀 수 있게 하는 게 더 효율적이면서도 배수진을 치고, 확실하게 다지는 방법 아닙니까?

(너한테는 학교 선생님이 유일한 선생님이다,하고 반협박 하는 거죠)

수학을 숫자와 공식으로 주무르는 공부가 아니라

왜 함수인지, 왜 방정식인지는 알고 해야 하지 않을까요?

얼마전 아들에게 한수 배웠습니다.

함수가 궁금하다던 아들이 집에 있는 백과사전, 전과, 심지어 국어사전까지 다 꺼내놓고는 함수를 읽고 또 읽더군요.

그러던 며칠 후

엄마, 이 세상은 모두 함수로 설명할 수 있을 거 같아.

하더군요.

엑스가 변하면 와이도 변한다면서요.

얼마나 알고 있는 건지는 가늠이 되지 않았지만,

이렇게 수학을 공부한다면

100점 못 맞아도 된다고 생각했습니다.

그래서 ein님 말씀대로 수학이 철학이고 생각하는 힘이라는 것이 무슨 뜻인지 알게 됐습니다.

학원에 휘둘리게 내버려두지 마시고

1년 선행을 할 실력이 되면 선행하고, 6개월의 실력이 되면 6개월 하여야 하겠지요?

저는 지난 2학기에 주변맘의 협박(?)에 무서워

예비중1이라는 조급함 때문에 6개월치 선행을 해봤는데,

제 맘이 편해진 것 말고는

아이가 정말 실력이 향상되었는지,

도움이 될 지는 도무지 모르겠습니다.

지나가봐야 아는 것이고요, 결국 아이의 머리속에 얼마나 담겨지고 남고 활용될지는 아이몫이잖아요.

스스로 갈증이 나게 기다려주자,가 제 생각입니다.

(이렇게 생각하고 있다가 큰코 다칠지도 모르겠습니다만, 공부는 학원이 시켜주는 게 아니라는 것만은 맘을 바꾸지 않으려고 합니다)

사고없는 기계식 문제풀이는 중등까지 통합니다. 암기가 대세인 중등까지는 문제풀이의 댓가를 톡톡히 돌려받을 수 있습니다. 고등학교가서 땅치고 무릎칩니다.

독서를 손에서 놓지 만시고

수학을 꽤 잘하면 선행보단 심화를 하시고

수학에 담쌓았으면 선행보단 기본.개념을 반복하시기 바랍니다.

우선 아이의 진로를 대략 정하셔야 선행정도를 가늠할 수 있을 것 같아요. 과학고 갈 아이, 외고갈 아이, 자사고갈 아이, 일반고갈 아이 모두 선행정도가 다른 것 같아요. 무조건 선행을 많이만 한다고 다 좋은 건 아니구요, 아이의 진로와 능력을 고민해 보시고  선행 정도를 결정하심이 어떨까요?