답변 감사드립니다..

이름이 불리어 많이 부담스럽게 하여 미안합니다..

나를 비롯하여 교육에 대한 방향에 대해 잘모르는 엄마들은 그냥 지푸라기라고 잡는 심정으로 체면불구하고

선배맘들 불러제낍니다..이해해주시구요..

직장갔다오면 영어만봐주다보면 시간다갑니다..그래서 수학은 둘다 수학방에 맡기고 있는데요..

큰아이는 혼자하는거 별로 재미없어하고 자신없어하는데..작은아이는 비교적 잘할거같아서 질문올렸습니다..

사실은 큰아이가 더문젠데..큰아이도 수학방다니면서 스스로 하는 수학을 한번 시도해볼까 하는 중입니다..

시간이 날라나 모르겠내..

어쨌든 님이 말씀하신대로 길게 보고 스스로 하도록 한번 독려해 보겠습니다

에고... 저를 부르셔서 답은 드려야는데...

중학 수학 이후 부터는 잘 꿰고 있는데 정작 울 꼬맹이가 몸담고 있는 초등 수학은 아직 쥐뿔도 모른답니다.

울 꼬맹이가 초1인데 작년 부터 함 꿰어야지... 맘만 먹다가 1년이 훌쩍 넘었네요 ㅠ.ㅠ

함 꿰어보긴 해야는데... 도통 손이 가질 않네요.

울 꼬맹이가 아직도 한자릿수 덧셈 뺄셈 수준이라서 그런지 현실적으로 와 닿질 않아서리...

암튼 이런 저런 핑계를 다 접고 현재 제가 뭐라 세심한 조언을 드릴 수 있는 형편은 못되지만

중고 수학을 좀 가르쳐봤다는 배짱으로 한 말씀 드리자면...

할수만 있다면 최대한 아이 스스로 공부 할 수 있도록 하면 좋지요.

엄마든 선생님이든 누군가에게 배워야만 할 수 있다는 소극적인 학습 태도는 학년이 올라갈 수록 퇴보하기 쉽구요.

누구에게 안 배웠어도 내가 교과서 보고 문제집 보고 인강 듣고 엄마에게 선생님에게 물어서 할 수 있다는 적극적인 학습 태도는 학년이 올라갈수록 수능을 넘어서 대학이든 직장에서든 빛을 발한다는 겁니다.

먼저 이것 하고, 그다음 저것 한 다음에 그것 하고 나서.....

이렇듯 시키는 것만 하는 것에 길들여진 아이들은 지금 당장은 부쩍부쩍 발전하는 것 같지만 

멀리 보고 크게 보면 중 2만 넘어서도 그 발전 속도가 둔해지다가 고2 올라가면 거의 제자리 걸음이 되기 쉽습니다.

지금 당장은 좀 더디더라도 아이와 함께 큰 틀과 목표 설정을 해놓고 대강의 윤곽만 잡은 뒤에

전적으로 아이가 주체가 되어 끌고 나갈 수 있도록 하시고 엄마는 옆에서 확인하고 빠지는 것 없는지 챙겨만 주시는 것도 좋을 것 같습니다.

6학년 큰 아이는 중등 선행에 너무 조급해하지 마시고 초등수학 6년을 쭉 다시 한번 훑어 보는 것이 중요할 것 같습니다.

특목고를 목표로 하는 것이 아니라면 선행은 그저 한학기 정도로만 생각하시고 단계를 높여서 초등 전과정에 대한 심도있는 마무리가 중요할 것 같습니다.

초등 과정에서 부족하다 싶은 부분은 확실하게 다시 복습시켜 놓고 중등으로 넘어가는 것이 좋을 듯 합니다.

수학은 학년이 올라간다고 해서

특별나게 새로운 것을 배우는 것이 아니고 전학년 내용의 꼬리를 물고 계속해서 단계적으로 올라가거든요.

초등 수학은 잘 못했지만 이제 중학생 되었으니 맘 잡고 수학 좀 잘 해야지...

그렇게 되기가 아주 힘듭니다

애매모호한 답변이어서 죄송합니다.

제가 초등 수학을 좀 더 세심하게 공부한 다음에 정리하는 글 올리도록 하겠습니다.

올해가 가기 전에...

슬슬 울 꼬맹이도 수학이란 걸 시작해야 할 것 같기에 더 이상 게으름 부리지 말고 제가 먼저 공부해야지요.

이 자리를 빌어 다시 한번 각오를 다잡게 되었네요.

근이맘님 덕분이에요.

감사합니다 ^.^