www.estium.co.kr에 들어가보세요.

다중지능검사에 대한 여러가지 정보가 많이 있어요.

저희 아들은 검사 결과 논리 수학지능이 높게 나왔어요.

수학에 흥미도 있고 성적도 잘나와서 그럴거라 생각했는데

결과도 그렇게 나와서 신뢰가 가네요...

함 들어가보세요.

대치동의 유명한 수능강사이면서 ebs강의까지 하시는 이모선생님의 얘기를 들을 기회가 있었는데요.

여러가지 유익한 말씀 많이 해주셨는데 수학은 손으로 하는 것이다라고 하시네요.

재수생이 9등급에서 일등급까지 올라가는 케이스를 보았답니다. 그 비결이라는 것이 허무할 정도로

간단하더군요. 

  수학 문제를 풀고 아는 데 좋은 방법이 있습니다.

  문제는 보는 사람이 어디가 틀렸는지, 왜 틀렸는지 정확하게 짚어내야 합니다.

  3학년이면, 문제집에 두세 단계를 거쳐야 하는 문제들이 슬슬 나옵니다.

  어떻게 풀 것인지 계획을 세우지 못하면 풀 수가 없습니다.

  단계별로 다 할 수는 있다고 해도 어떻게 전체적인 순서를 맞추지 못하면 풀 수가 없습니다.

  이미, 자녀를 가르쳐 보신 분들은 전문가가 되셨을 겁니다.

  하지만, 지금 직접 아이들을 지도하면서 느끼는 걸 도움이 될까 해서 말씀 드리고 싶습니다.

  문제를 다 풀고도 어떻게, 왜 그렇게 풀었는 지 정확하게 알아야 다음에

비슷한 문제가 나와도 풀 수 있는 힘이 생깁니다.

  이럴 때, 아이에게 문제를 풀기 전에 먼저 잘 읽고 어떻게 풀 것인가 생각을 하라고 하면

이런 힘이 늘어납니다. (다 똑같이 한 번에 변하는 건 아니므로)

  그런데 이상한 건, 2학년 때부터도 x, y 같은 미지수가 있는 간단한 방정식을 알려 줘야 한다는

건데...아는 것과 모르는 것에는 상당한 차이가 있었습니다.

  그리고 더하기 빼기, 곱하기 나누기 같이 가르친 우리 아이와 더하기 빼기만 배웠던 아이들과

상당한 차이를 느낄 수가 있었습니다.

  곱하기 나누기 잡아가는 데만도 여러날이 걸렸습니다.

  유아 때, 같이 하시기 바랍니다.

  그럼, 이만. 또 즐거운 정보 나누시길 바랍니다.

요즘 제가 아이의 수학교육과 다중지능 이론에 관심이 많은데 제게 꼭 맞는 소중한 정보입니다.

저도 현명한 코치가 되도록 노력하겠습니다. 혹시 이 글을 읽으실 선배맘들께 한 가지 여쭤볼게요. 7살 아들이 제가 관찰하기로 논리 수학적 지능이 높은 것 같습니다. 그래서 얼마 전부터 상위권연산 960이란 문제집 B3와 B4를 하루에 한 장이나 두 장 풀도록 하고 있습니다. 그동안 학습지는 해법수학을 종류별로 (연산, 창의력 ,사고력, 도형박사) 총 5권을 샘플식으로 구입해 놓고 이것 저것 조금씩 풀며 아이 수준을 가늠해 보고 있었는데 얼마 전에 유치원 엄마가 이 문제집을 소개해 주더군요. 그런데 주위에 다른 엄마들에게서 ' 벌써 왜 그렇게 어려운 걸 시키냐?' '선행을 많이 하면 학교 수업에 흥미를 잃는다'라는 말을 종종 듣습니다. 그래서 저의 코치 방법이 맞는지 방법을 수정해야 하나 조금 고민이 되네요. 아이는 수학에 자신감이 있고 하루 10분에서 20분 정도의 학습량을 잘 소화하는 편입니다. 어떤 방법이 좋을지 도움을 부탁드립니다.

학교 게시판에 수학샘이 올려주신글입니다.

너무 좋은 글이라 올려봅니다.

더불어 얼마전에 EBS에서 방영한  '아이의 사생활' 못보신분들은 다시보기로 꼭보시기 바랍니다.

아이들 교육에 관한 모든전문가가 다 나옵니다.

특히 제가 좋아하는 문용린교수님도 나오시네요.(제 교수님은 아니고....^^)

정말 많은 도움받았습니다.그 프로그램 만든  모든분들께 감사한 맘이 절로 들어요.

5월에 재방에 이어 세번째 방송하기로 했다고 하는데 그때까지 기다리지 마시고 다시보기 하세요.

많은 도움되시길 바라고 아이를 행복하게 키우세요.^^