이미 뤼딩 튜러 로 기울어진 것 같아 조심스럽게 글 올려 봅니다.

  너무 공부만 하시는 할아버님, 공부만 하는 아이...(노는 시간도 많은데 무슨 소리냐....그런  말씀을

드리는 게 아니라 공부할 때 너무 공부만? 한다는 말씀입니다...)

  옆에서 지켜 보는 저로선...염려가 조금 됩니다.

  물론 잘 하신다는 건 알고 있지만...(지금도 이 글을 올릴까 말까 망설여 집니다. 부디 좋은

뜻으로 받아들이시길 바랄 뿐입니다.)

  중학교 때 어떤 모범생 남자 아이가 있었습니다.

  아니, 초등학교 때부터 같은 학교라 아는 아이.

  공부도 잘 하고, 깔끔하고 반장 뭐 그런 거 하고...정말 누가 봐도 범생이...

  그런데 나중에 소식을 듣게 됐는데...하는 일은 바텐더, 귀는 세 군 데는 뚫었고,

옷도 무슨 잘 나가는 오토바이 타고 다니는 사람들처럼 번지르르 하게 입었더라고...

  느끼는 바가 있었습니다.

  그애는 혹...범생이 생활이 지루해서...인생 무상을 나중에 느껴...그렇게 되지는 않았을까...

  그때 우리는(친구들과 저) 그 애가 술을 먹는다는 것도 이해할 수 없었을 겁니다.

  그러던 아이가 바텐더 라니...(직업이 뭐라는 게 아니라 그 애와 영 안 맞는다는 얘기)

  사실 저도 공부 잘 하는 범생이는 아니지만

  길에 쓰레기 하나 안 버리는 나쁜 짓은 하라고 해도 못 하는 사람 중 하나입니다.

  그런데 사회 부조리부터 시작해서 개개인의 잘못까지 하나하나 신경 쓰고 꺼리면

결국 '너무 맑은 물에 물고기 없다'는 옛말처럼 천상천하 유아독존이 된다는 걸 알았습니다.

  그래서 이런 사람, 저런 사람과도 어울리고 친구가 될 수 있게 되었습니다.

  그렇다고 남들 하는 거 다 하고 살지는 않습니다.

  (대충 눈치 껏 쓰레기 버린다거나, 같이 술 많이 마신다거나, 놀러 어디어디 간다거나...)

  그래서 우리 애는 범생이 타입으로 키우지 않고 적당히 놀 줄 아는 아이로 키우려고 생각을

했었습니다.

  그 결과(아직 결과는 아니지만) 노는 거 좋아하고 날마다 친구를 데리고 오고 그랬었습니다.

  속으로는 별로 안 좋아했었지만, 참았었습니다.

  아이의 놀 권리를 위해...

  제가 대충 무슨 말씀 드리고 싶은 지 아실 겁니다.

  그리고 지금은 제가 드리는 말씀이 아주, 또는 어느 정도는 싫으실 수도 있구요.

  할아버님의 손자는 이미 학습적인 면이 어느 정도 잡혀 있어서

더 적은 노력으로  같은 효과를 얻어낼 수 있습니다.

  그래서 저는 지금 뤼딩 튜러를 한 쪽 책꽂이 구석에 밀어넣고 다른 것들을 활용해 보시는 게

어떨까 하고 조심스럽게 말씀 드리고 싶습니다.

  eun님이 올리신 글에도 장단점은 나와 있습니다.

  문제는 실력이 안 된다는 게 아니라...아이의 영어 생활이 공부만을 위한 공부가 되어서는 안

된다는 겁니다.

  그 책을 만드신 분은 옛날부터 유명하신 분입니다.

  저도 고등학생과 입문부터 진행을 해 본 적이 있구요.

  하지만, 아무리 제가 생각해 봐도...분명 거기 나온 글들은 어려운 건 아니지만(주니어용은)

초4 아이에겐 적당하지 않다는 게...결론(이라기 보다 머릿속에서 떠오르는 생각)입니다.

  그걸 겸사겸사 하면 괜찮지만...그것만을 중심교재로 삼는 것은 알맞지 않습니다.

  먼저 번에 말씀...하신 것처럼 말하기도 아직 연습이 많이 필요하구요.

  테잎이 딸린 세계명작이 있습니다. 단계별로 나와 있고, 단어등 뒤에 문제 라든가...

충분히 활용 가능한.

  정말로 톰소여의 모험이라든가, 허클베리 핀 등을 안 읽어 보셨다면...꼭 하셨으면 좋겠구요.

  뤼딩 튜러 전 과정을 다 해도...원어민 수준이 되지 않는다는 거...

  긴 문장일 경우, 아이가 다 외워도 잘 써먹기는 힘들다는 거...(하연튼 아는 것과  쓰는 것의 차이가 있

습니다.)

  아이 수준에 맞는 애니매이션, 영화, 명작, 과학, 음악, 사회, 역사 등을 골고루 해 줘야 합니다.

  쉬운 영작문 책을 통해 그들이 쓰는 표현들을 익히는 것도 중요합니다.

  초 6까지의 과정, 중학교 까지의 과정을 다 공부해도 그들이 자주 쓰는 표현을 모르면

도루묵이 됩니다. (저도 초, 중, 고 까지의 교과는 다 봤기 때문에...드릴 수 있는 말씀이고

아무리 찾아도 어떤 표현들은 자주 쓰는 표현인데도 나오지 않습니다. 하니비 님이

중학교 시험 말씀하시면서 So long 을 예로 들었지만, 그것 뿐만이 아닙니다.)

  ...제가 드리고 싶은 말씀은 강행군이 역효과가 날 수도 있다는 말씀이었습니다.

  그러니 조금만 더 생각해 보시고 결정하시기 바랍니다.

  그럼...이만...다음에 뵙겠습니다.

리더스뱅크 다음으로 하기 좋은 교재같아요.

우선 읽고나면 상식이 풍부해지고 매일 몇장씩 진도나가기  좋았어요.

읽다보면 복합문같은 건 그 표현을 그대로 외워도 좋겠더라구요.

 문제점은 의무적으로 몇장읽고 기계적으로 단어외우는거에 익숙해지는 거구요

책을 즐길줄을 모르더라구요...재밌는 영어챕터북이나 소설책을 섞어서 읽게 해주세요.

여기 표현이 좀 딱딱한 게 많거든요.

죄송합니다, 하니비님 아닙니다...^^

1. 할아버지님, 제가 교사용 Reading Expert 가지고 있습니다. 교사용에는 우리말 해설집이 별도로 딸려 있는데, 문의를 해보니, 학생용에는 별책으로는 아니고, 뒤에 정답과 우리말 해석이 붙어있다고 하는군요. 서점에서 이 부분 확인을 해 보시고, 학생용 책에 해설이 부족하다면 제가 가진 교사용 해설서 보내드리겠습니다. 1,2단계는 제가 확보하고 있구요, 나머지는 확인해 보겠습니다. 쪽지 주셔도 됩니다.^^

앗, 그새 하니비님 답글 주셨네요. 교사용에 CD 딸려 있습니다. 쪽지 주시면 마법이 일어납니다 ^^

2. 리더스 뱅크도 주니어 부터 고등 과정 까지 있습니다.

1)네,있습니다.해석과 구문해설 정답이 첨부되어 있는데,문제는 지문 녹음을 mp3로 다운받아들어야 합니다.

 그점이 이쉽네요.할아버님은 cd나 테잎이 편리하실텐데,요즘 중고등학생은 영어소리를 거의 mp3 에 다운

받아 듣거든요...mp3를 초등학생에게는 권하고 싶지 않습니다...저희 집도 몇개를 구분해서 사용합니다.

2)리더스 뱅크도 고등용인데,고등기본과정은 중2,3정도의 난이도를 약간 상회하는 정도입니다.

 그런데 어쩌지요...이 책도 녹음을 mp3에 다운 받아야 하는데요.리딩튜터는 cd가 책속에 들어있어서

 컴퓨터로 듣거나 mp3에 다운 받아 들어야 합니다.

고등학생용 책을 사용하려니 이런 문제점이 있네요.

제 생각에 할아버님이 직접 지도하시고 손자가 정확히 이해했나 확인하시려 해설집을 필요로 하시는 것

같은데,초등게시판의 부엉이 아빠님이 소개하신 책 중 우리말 번역판이 있는 책으로 손자를 지도하시면

어떨까요...그 분이 소개하신 책들을 초5까지 읽고,듣고 (테이프가 있는 책들로 골라서) 6학년 정도 되어서

고등학교용 학습서로 독해 능력을 확인만 하는 정도로 사용하시는 것도 한가지 방법입니다.

정말 열정적이시네요.^^나중에 우리 손자들도 할아버님처럼 제가 도와주고 싶다는 생각이 드네요.

하니비님, 감사합니다. 그리고 어이쿠 실수했습니다. 중학과정도 있다는 사실은 몰랐습니다...사실 어제 본 책은 고등학생용 튜터였습니다...중3 교과서를 끝내고 고등학교 1학년 교과서를 보려고 교보에 갔다가 고등학생용 튜터를 잠시간 살펴봤습니다.

4단계 중 입문과 기본 2단계(권)은 충분하다고 판단하였고 세번째 단계인 도약은 좀 어렵지만 도전해 볼만하다고 느꼈으며 마지막 마무리 단계는 어휘량 측면에서부터 무리한 수준이라고 봤습니다. 다만 내용보다는 독해 차원에서 어휘 수준으로 판단하였습니다.

즉 입문과 기본 2개 단계는 현재의 어휘암기량으로 충분하다고 판단하였고, 도약단계는 새 단어를 암기하면서 진행하기에 큰 무리는 없다고 판단하였습니다. 즉 시사상식 등 이해력 여부는 판단외의 사항이었습니다.

추가합니다...혹 초등학생이  고등학생용 튜터를 사용하는 실태가 있다면 조언 주십시요.